余夢(mèng) 利喜艷/文 本報(bào)記者 麥朝樞/攝
“聰穎善學(xué)，記憶良好,，思想明敏,，理解疾速，以及與此相關(guān)的精神昂揚(yáng),，情志慷慨這些品格,，你知道，在人們的天生素質(zhì)中,，都是不容易和那些喜歡有條不紊地,、沉靜地、堅(jiān)毅地生活的人的性格相共生,，相并存的……”
每周日晚上7：30,，梧州學(xué)院文法學(xué)院會(huì)議室里都會(huì)如約響起朗朗讀書聲。該院哲學(xué)專業(yè)教師,、博士吳軍帶著20名學(xué)生,，三年如一日地研讀《理想國(guó)》。三年,，時(shí)光飛逝,，春去秋來,，他們一如既往地繼續(xù)研讀《理想國(guó)》，在閱讀中成長(zhǎng),，在閱讀中改變,。
“學(xué)生的首要任務(wù)是讀書”
羅曼·羅蘭說：“從來沒有人為讀書而讀書，只有在書中讀自己,，在書中發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己,。”
2007年,，當(dāng)時(shí)還是一名中學(xué)教師的吳軍已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，他喜歡看中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說類的書籍,。但要說到閱讀經(jīng)典書籍的習(xí)慣,，則是他在安徽大學(xué)讀研究生時(shí)期形成的。大學(xué)里的師兄師姐辦有各種經(jīng)典書籍的讀書活動(dòng),，在他們的引導(dǎo)下,，吳軍讀了一本又一本的經(jīng)典書籍。閑暇時(shí),，他還時(shí)常與老師漫步校園,，就書中存在的疑惑進(jìn)行探討。書愈讀愈明,，十年的讀書經(jīng)歷不長(zhǎng)也不短,，但也讓他受益頗多，讓他沉靜理性地思考,，把書中的德性化為自己的行動(dòng),。
2014年6月，從復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)專業(yè)博士畢業(yè)的吳軍來到梧州學(xué)院任教,。三個(gè)月后,，他辦起了經(jīng)典讀書會(huì)，與有興趣閱讀經(jīng)典的同學(xué)在每周日晚7：30相約研讀《理想國(guó)》,。他認(rèn)為：“讀書就是一種學(xué)習(xí),，老師帶頭讀書學(xué)習(xí)，這本身就是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教,�,！�
“學(xué)生的首要任務(wù)是讀書�,！眳擒姼嬖V學(xué)生,，讀書就要讀經(jīng)典書籍。而何謂經(jīng)典,，就是那些“歷經(jīng)最糟糕的野蠻攻擊而得以劫后余生的作品”,。文法學(xué)院2015級(jí)哲學(xué)專業(yè)學(xué)生陸野說,，自己一直以來都很喜歡閱讀，但是沒有明確的閱讀方向,，大多數(shù)是讀小說,、雜志一類。大一下學(xué)期,，陸野參加了吳軍老師的讀書會(huì),。在老師的指導(dǎo)下，他開始了自己的閱讀經(jīng)典之旅,，《大學(xué)》,、《中庸》等一部部經(jīng)典書籍打磨著他的品性，激勵(lì)著他成長(zhǎng),。
讀書會(huì)上,，同學(xué)們暢所欲言，讀經(jīng)典不再是只讀文字,，而是和老師同學(xué)們面對(duì)面地交流,，和作家的思想進(jìn)行對(duì)話。
“經(jīng)典不能只讀一遍”
《論語(yǔ)》：“溫故而知新,�,！�
在吳軍看來，經(jīng)典不能只讀一遍,。讀書是一個(gè)不斷積累的過程,，當(dāng)知識(shí)積累到一定程度時(shí)，對(duì)原有事物的理解就會(huì)加深,。初讀孔子的“十五為學(xué),，三十而立，四十不惑……”時(shí),，吳軍認(rèn)為這句話講的是每個(gè)人到每個(gè)階段應(yīng)該做的事和應(yīng)有的狀態(tài),。然而，他在反復(fù)品讀這句話,，并不斷對(duì)比朱熹,、王陽(yáng)明和王夫之的解釋后發(fā)現(xiàn)，孔子的這句話完全是他個(gè)人的生命體驗(yàn),，人只有十五為學(xué),，并且經(jīng)過十五年的不斷學(xué)習(xí)、不斷思考,，到三十才能有所立,。
每一次閱讀都會(huì)有新的體悟，都會(huì)讓人受益匪淺,。
讀書會(huì)上,，一本《理想國(guó)》,，從2014年9月到2017年3月，從2013級(jí)的學(xué)生到2016級(jí)學(xué)生,，在吳軍的帶領(lǐng)下也只是研讀到了第六卷,。在閱讀經(jīng)典上，他要求學(xué)生要逐字逐句地細(xì)讀慢品,，同時(shí)還要反復(fù)拓展閱讀,、對(duì)比閱讀。
讀一本《理想國(guó)》,，要對(duì)照不同版本的譯文,，盡量還原當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境；要閱讀名知名作家對(duì)理想國(guó)的解讀本,；還要看西方哲學(xué)史,，了解柏拉圖所處的時(shí)代特征……正是因?yàn)檫@樣，同學(xué)們看似只在讀一本書,，實(shí)際上至少看了十本書。
“讀書是一個(gè)非常享受的過程”
本杰明·富蘭克林：“讀書使人充實(shí),，思考使人深邃,，交談使人清醒�,！�
“我除了閱讀專業(yè)書籍外,，還經(jīng)常會(huì)閱讀歷史類、文學(xué)類,、自然科學(xué)類名著,。《邊城》,、《湘行散記》,、《四書章句集注》等都是我特別喜歡的書，《理想國(guó)》更是我的床頭書,�,！闭勂饜劭吹臅瑓擒娨荒樣鋹偟卣f道,，“讀書本身就是一個(gè)非常享受的過程”,。
在吳軍的背包里，總會(huì)有一本書,，有時(shí)是《四書章句集注》,，有時(shí)是托爾斯泰的小說，在公車上,，在上課前,，他經(jīng)常會(huì)利用空閑時(shí)間,，用閱讀來放松身心。每天下午,，吳軍都會(huì)在書房中看書,，時(shí)而把書中經(jīng)典的句子抄錄下來，時(shí)而在書中的留白處寫下自己的批注或是感悟,，每天用至少4個(gè)小時(shí)來閱讀已經(jīng)成為了吳軍的習(xí)慣,。
作為一名教師，吳軍認(rèn)為他有引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典的責(zé)任,。許多人都認(rèn)為經(jīng)典枯燥無趣,，不好讀，讀不懂,，而作為教師,，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生愛上經(jīng)典書籍，在閱讀經(jīng)典中享受快樂,。為此,，他不僅開展讀書會(huì)，而且在上西方哲學(xué)這門課程時(shí),，每周固定布置學(xué)生閱讀60～150頁(yè)的經(jīng)典原著并寫讀書報(bào)告,，通過“逼”的方式提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。
他說：“從外在的任務(wù)到內(nèi)化的習(xí)慣需要一個(gè)過程,，在這個(gè)過程中老師需要引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生，教給他們學(xué)習(xí)方法,，幫助他們解決問題,，引導(dǎo)學(xué)生慢慢地從浮躁中拔出來，最終養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣,�,！�
晚上10時(shí)，讀書會(huì)接近尾聲,。兩個(gè)半小時(shí)的研讀里,，同學(xué)們對(duì)《理想國(guó)》中的觀點(diǎn)不斷進(jìn)行分析，并提出自己的看法,，你來我往的辯論,，既是思想的碰撞，更是經(jīng)典書籍魅力的彰顯,。
“腹有詩(shī)書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)”，經(jīng)典閱讀是一個(gè)沉靜與沉思的過程，在這種沉靜沉思中,，不僅使書中的文字活起來,，還使我們對(duì)生活的理解得到延展與增值。吳軍并不把教師當(dāng)成職業(yè)或是事業(yè),，而是“志業(yè)”,，他希望把自己毫無保留地投入進(jìn)去，做一個(gè)愛閱讀的老師,，帶一批愛閱讀的學(xué)生,。
桂公網(wǎng)安備 45040302000045號(hào)