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5月2日,、3日,，文法學(xué)院第二屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽分別在我校明理樓N603,、M302,、M401教室舉行,。本次競(jìng)賽共分為三組,，第一組是哲學(xué),、法學(xué),、馬克思主義理論教研室參賽教師,；第二組是漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)教研室參賽教師,；第三組是公共管理,、行政管理教研室參賽教師。文法學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo),、部分高級(jí)職稱教師擔(dān)任了此次比賽的評(píng)委,。
本次青年教師教學(xué)競(jìng)賽以“上好一門課”為競(jìng)賽理念，競(jìng)賽內(nèi)容分為教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)和教學(xué)反思三個(gè)環(huán)節(jié),。通過以上三個(gè)環(huán)節(jié)的展示，評(píng)委們主要從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)語(yǔ)言,、教學(xué)特色等方面進(jìn)行打分。在比賽中，參賽的青年教師們以飽滿的教學(xué)狀態(tài),，精心準(zhǔn)備的PPT,，貼近實(shí)際的案例，生動(dòng)細(xì)致的講解給評(píng)委留下深刻印象,。
文法學(xué)院副院長(zhǎng)劉愛軍表示,，各位參賽的青年教師發(fā)揮得很好，教學(xué)方案結(jié)合了學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),。但仍存在著對(duì)比賽時(shí)間把握不準(zhǔn)確,，和知識(shí)點(diǎn)銜接不流暢的問題。
劉愛軍強(qiáng)調(diào),，本次教學(xué)競(jìng)賽意義非凡,，不僅起到了增加教師與教師，教師與學(xué)生之間交流的作用,，還促進(jìn)了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，使教師深刻意識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的意義。最重要的是,，教學(xué)比賽能夠使教師們?cè)鰪?qiáng)對(duì)“以學(xué)生為本,，以教學(xué)為中心”的教育理念的認(rèn)識(shí)，只有促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變才能更好地服務(wù)于學(xué)生,。
[來源：文法學(xué)院 文/蔣靈娜 圖/潘霞 陳依凡]
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