2017年5月12日,、15日、16日三天,，我校在教師教學(xué)發(fā)展中心錄播室（明理樓M210）舉行了第二屆梧州學(xué)院青年教師教學(xué)競賽的決賽,。比賽共分為三場兩組：第一場是自然科學(xué)組,，第二、三場是人文社會科學(xué)組,。本次競賽由教務(wù)處,、教師教學(xué)發(fā)展中心和學(xué)校工會聯(lián)合主辦，在賽事組委會的組織下開展,，比賽現(xiàn)場吸引了許多教師前來觀摩學(xué)習(xí),。
5月12日晚舉行了第一場自然科學(xué)組的教師競賽，邀請了梁文忠,、時偉,、黃燕鈞、楊紅梅,、董燕五位老師做評委,，教務(wù)處副處長時偉任組長。本組共6名選手,，獲得前三名的均是來自信息與電子工程學(xué)院的老師,，趙賢老師以92.27分獲第一名。模擬課堂上,，她講的課程是“矩陣乘法”,，先用引例引出矩陣乘法的定義,，再將定義運用到實例中。趙賢老師將引例放出來后并沒有直接將答案直接公布在電子版上,，而是在白板上一邊列式子一邊講解題思路,，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。她用自己獨特的音色,，響亮而不失柔和的聲音攥住學(xué)生的注意力,，偶爾還用“你看”“對吧”這些詞將學(xué)生視線帶回題目，課堂的最后她用一個“路徑選取”的實例將所講授知識運用到實際生活中,。其后她在教學(xué)反思中提到：學(xué)生往往覺得“矩陣乘法”難以運用到實際中,，數(shù)學(xué)很難與實際聯(lián)系起來，而這樣的教學(xué)設(shè)計可以更好地幫助他們理解知識和學(xué)會運用知識,。
在5月15,、16日舉行了第二和第三場人文社會科學(xué)組教師教學(xué)競賽，由方勇,、李紅云,、劉克漢、陳國娟,、段祥貴五位老師擔(dān)任評委,，教務(wù)處副處長方勇任組長。人文組共有20名參賽選手,，來自師范學(xué)院的羅葉琦老師以93.73分獲第一名,，這次人文社科組的競賽還有兩位同為91.33分并列第三的老師。羅葉琦老師在模擬課堂上講授的是幼兒園課程中的“主題教學(xué)活動”,，通過“溫故知新”的方法讓學(xué)生從回憶中進入到新的課程,，再簡單明了地告訴學(xué)生本節(jié)課的主要內(nèi)容，最后重點用案例把理論和實踐相結(jié)合,。羅葉琦老師教態(tài)親切和藹,，聲音輕快靈動，她用行動向?qū)W生闡明作為一名幼師所需要的強大親和力,；上課過程中,，她會給學(xué)生思考、討論的時間,，由此發(fā)現(xiàn)問題所在,；在課堂最后講解學(xué)生策劃的主題，指出不足的同時讓學(xué)生更好地理解“主題教學(xué)活動”的重難點,。雖然自己設(shè)計的課程環(huán)環(huán)相扣,，但她還是說出了不足之處：“給學(xué)生思考和討論的時間太短了”。
自然科學(xué)組的比賽結(jié)束后,，評委組組長時偉副處長總結(jié)說：“參賽的老師們都很優(yōu)秀,，但我們老師還是要找出自己的亮點,，教學(xué)設(shè)計要細致甚至精致，教導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)知識創(chuàng)新性地解決問題,，讓學(xué)生明白課堂學(xué)習(xí)的重要性,。”
本次競賽在16日晚圓滿結(jié)束,，各參賽選手均是通過各二級學(xué)院初賽后選拔出來的優(yōu)秀教師,，通過比賽讓參賽教師起到引領(lǐng)和示范作用，促進教學(xué)理念的交流,、教學(xué)技藝切磋,，促使青年教師更快地成長。
[梧州學(xué)院報：賓曾英/圖：何建升 賓曾英]
趙賢老師在模擬課堂上講課
羅葉琦老師在模擬課堂上講課
第二屆青年教師教學(xué)競賽現(xiàn)場
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