把“做人的工作”做好
——我校2013－2016年度思想政治工作先進集體之文法學院哲學專業(yè)教研室
文法學院哲學教研室現(xiàn)有188名青年學生、9名教師,，師生教學相長,，砥礪前行4年，從無到有,，漸漸在學校各專業(yè)中有一定的知名度,，獲得了梧州學院“2013-2016度先進思想政治工作先進集體”榮譽，獲得學校黨委表彰,，教研室主任張朝松代表先進集體在大會上作經(jīng)驗發(fā)言�,，F(xiàn)摘要如下，供學習借鑒,。
深刻理解思想政治工作的本質(zhì)是“做人的工作”
“做人的工作”是實踐,，需要理論指導；理論指導,，又以對人的深刻認識,、理解為前提。老師們認為，我們青年學生正處于“準成人”的年齡階段,，他們最需要老師們來引導“思想成長”,，提高理性自覺水平，以逐步形成堅定的人生信仰,�,！吨虚L期青年發(fā)展規(guī)劃（2016－2025年）》指出：分類開展青年思想教育和引導。面向中學中職學生,，廣泛開展“與人生對話”主題活動,，引導他們從小確立人生奮斗的遠大志向，培養(yǎng)愛國,、愛黨,、愛社會主義的感情。
面向大學生,，廣泛開展“與信仰對話”主題活動,，引導他們認識馬克思主義的真理性，堅定走中國特色社會主義道路的信念,。高校思想政治理論課是開展“與信仰對話”的主渠道,，高校思想政治理論課要求高于中小學政治課，因為多了“思想”和“理論”,，即要著力培養(yǎng)理性清明意識（中國人很早就認識到：“聲色之于以化民,，末也”）。我們認為,，理性認識起于：“自知無知（謙）”貫通于：“認識你自己-自知者明-明明德”,，途徑在于：“以仁心說，以學心聽,，以公心辯”,。哲學核心任務(wù)是以概念方式進行理性說理，我們的《黨章》中很多“哲學概念”,，如“覺悟”
“自覺”等等,；哲學善于理性總結(jié)和邏輯建構(gòu)，如鄧小平在三個不同時間段,、不同場合各說過一句話：“跟著走-從不走回頭路-家庭是個好東西”,，對之進行邏輯整合，其育人意義顯明,；哲學各有其用，中西馬特點：想不通,，學中哲,，想不明，學西哲，想不干,，學馬哲,。在深刻理解基礎(chǔ)上，努力做到：化理論為方法,、化理論為德性,。
老師舍得花時間花精力帶頭學、帶頭干,，做給青年學生看
把思想政治工作同哲學學習結(jié)合起來,，老師們?nèi)兆x《人民日報》《光明日報》，看到有啟發(fā)性針對性的文章,，即推薦給青年學生閱讀思考,，吳軍的《理想國》讀書會，趙立研的傳統(tǒng)經(jīng)典引讀會,，李建平的讀書小組,，張文俊的倫理學導讀，潘家孟同學生“泡”在一起,，被稱為“猛哥”,，梁家榮成功進入青年學生各個Q群、微信群,，王國華同青年學生一道晨讀,，劉寒剛同青年學生談創(chuàng)業(yè)、搞創(chuàng)業(yè),，我們的李靜老師被親切稱為“大姐姐”,。
老師—青年學生形成了“學習集體”
老師同青年學生在一起，把“心”交給青年學生,。我們青年學生樸實,、勤奮，潛力大,，師生一道學習,，共同發(fā)展。周總理說：“老了,，總不免有些回憶,。但是這個時代總是要求我們多向前看，多為后代著想,，多向青年學習”,。同時，老師之間互相學習,，9名老師中有5名非黨員老師,，他們在理解認識上站得高,，能抓住根本、看得長遠,，值得黨員老師虛心學習,。
我們認識到：成績是學校齊心合力的結(jié)果，沒有理由驕傲自滿,，哲學專業(yè)建設(shè)還任重道遠,。正如大文學家蘇軾所說：“論事易，作事難,；作事易,，成事難”；但我們相信師生共同努力,，難事就會變得不難,，正如《管子》所說：“以眾人之力起事者，無不成也”,。
[來源：哲學教研室][文：張朝松]
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