在今年6月的第四屆廣西高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽上，我校信息與電子工程學(xué)院梁菁老師奪得了自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科組一等獎(jiǎng),。此次獲獎(jiǎng)也是我校在該賽事的歷屆比賽中獲得的最好成績(jī),。
說到梁菁老師，大家經(jīng)�,？吹剿钴S在學(xué)校各種教學(xué)比賽的舞臺(tái)上,。她在2003年來到我校工作，主要擔(dān)任“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)”“三維建模技術(shù)”“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”“離散數(shù)學(xué)”等課程教師,。她曾獲得第十六屆廣西高校教育教學(xué)軟件應(yīng)用大賽二等獎(jiǎng),、梧州學(xué)院首屆微課教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)、梧州學(xué)院教師說課比賽二等獎(jiǎng),、首屆梧州學(xué)院青年教師教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng),、第二屆梧州學(xué)院青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
為了選拔教師參加第四屆廣西高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽,，今年5月份,，教務(wù)處、教師教學(xué)發(fā)展中心和校工會(huì)聯(lián)合在校內(nèi)舉辦了梧州學(xué)院第二屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽,，學(xué)校將校內(nèi)比賽產(chǎn)生的優(yōu)秀選手推薦參加區(qū)級(jí)比賽,，梁菁是其中的一員。
梁菁得知自己被學(xué)校推薦參加全區(qū)比賽時(shí),，離向比賽組委會(huì)提交參賽材料截止時(shí)間僅有20天,。與往年比賽相比，在今年的全區(qū)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽規(guī)則中,，教學(xué)選段由5個(gè)擴(kuò)大到20個(gè),；參賽者從20個(gè)選段中隨機(jī)抽選一個(gè)，進(jìn)行15分鐘的課堂展現(xiàn)和3分鐘的教學(xué)反思,。比賽規(guī)則的改變,，使得梁菁老師花費(fèi)大量的時(shí)間準(zhǔn)備比賽。她在平時(shí)講課教案的基礎(chǔ)上,，按照比賽規(guī)則進(jìn)行進(jìn)一步的整理和設(shè)計(jì)教案和課程PPT,。
為了讓梁菁老師更有針對(duì)性為比賽作準(zhǔn)備,，學(xué)校積極聯(lián)系和安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的梁文忠老師和甘貞潔老師擔(dān)任梁菁的參賽導(dǎo)師，其中師范學(xué)院的甘貞潔老師擁有參加區(qū)賽的經(jīng)驗(yàn)并曾取得很好的比賽成績(jī),。梁菁老師原以為,，甘貞潔老師是一位文科老師，而自己是理工科的,，倆人之間或許也只能在比賽經(jīng)驗(yàn)上可以交流,。然而，深入交流后,，梁菁老師發(fā)現(xiàn)甘貞潔老師的教學(xué)模式,、對(duì)課堂教學(xué)的理解讓她受益匪淺，而甘老師對(duì)教育教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度,、思考的深度也讓她感到敬佩,。
比賽現(xiàn)場(chǎng)，有精心設(shè)計(jì)的課件,，豐富的講課內(nèi)容,，條理清晰的板書……梁菁老師在講臺(tái)上清晰地闡述著每一個(gè)概念，并信手拈來將身邊的生活事件作為例子來闡述課程,。雖然在比賽講臺(tái)上僅僅18分鐘的課堂表現(xiàn),，但卻是梁菁近一個(gè)月以來準(zhǔn)備的成果展現(xiàn)，更是梁菁教師十多年來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與匯報(bào),。
賽后,，梁菁也總結(jié)了自己的參賽經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為,，是多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,、課件設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，以及學(xué)校的重視和支持讓她獲得了比賽的一等獎(jiǎng),。她深有感觸地說：“平時(shí)還要多跟有比賽經(jīng)驗(yàn)的老師交流,，借鑒他們的教學(xué)方法。作為參賽選手還要多關(guān)注比賽,、了解比賽規(guī)則才能在比賽中拿到更好成績(jī),。”
走進(jìn)梁菁老師的課堂,，發(fā)現(xiàn)她不僅是教授理論知識(shí),，還會(huì)用具體的例子來支撐理論，貫穿整個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，用動(dòng)畫或者視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生更好的理解所講的內(nèi)容。
2014級(jí)信息與電子工程學(xué)院軟件工程中職升本班吳春澗說道：“在梁菁老師講授的三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)課堂中，她十分嚴(yán)格教學(xué),，不但要求大家設(shè)計(jì)三維動(dòng)畫作品,，還要求我們能夠現(xiàn)場(chǎng)還原作品的部分設(shè)計(jì)效果以確保作品的原創(chuàng)性。因?yàn)槔蠋煹倪@一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)高要求,，我們班的學(xué)生對(duì)Maya軟件非常熟悉,。”
[文：校園網(wǎng)記者 黃紀(jì)蓉,、姚思任,、何金穎/圖：梁菁 供]
梁菁老師生活照
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