由梧州學(xué)院承辦的2017年“國培計劃”梧州市鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊研修項目在梧州大酒店順利開展,，項目目前結(jié)束了理論培訓(xùn)環(huán)節(jié),，進(jìn)入跟崗研修階段,。本項目的理論培訓(xùn)階段聘請到了楊奔、唐德海,、謝登斌,、肖起清、田偉,、韋祖慶,、李紅云、謝龍華,、劉昌群,、高茹、陳麗萍,、周穎,、梁影、洪清等二十多位經(jīng)驗豐富,、學(xué)識淵博的專家前來授課,為形成高質(zhì)量培訓(xùn)效果奠定了基礎(chǔ),。
自10月15日開班以來，項目按照“國培計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組的精心策劃下有序順利地進(jìn)行,，學(xué)員們學(xué)習(xí)積極,、精神飽滿，學(xué)習(xí)成效明顯,，對培訓(xùn)項目紛紛表示滿意和認(rèn)可,。本次培訓(xùn)項目緊扣鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊研修這一主題,，課程涉及的知識涵蓋面廣，內(nèi)容深刻,，具有很強(qiáng)的實踐指導(dǎo)和實操性,。
培訓(xùn)中，梧州學(xué)院校長楊奔教授做了《中國傳統(tǒng)文化與教師修養(yǎng)》專題講座,，他從教師的個人修養(yǎng)入手,，以相對豐富的實例論證了教師個人修養(yǎng)的重要性。廣西民族大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院唐德海教授圍繞有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)語實施,，從有效溝通及其實踐路向、有效分享及其實踐路向,、有效合作及其路向,、有效生成及其實踐路向、有效評價及其路向,、有效體驗及其實踐路向,、有效影響及其實踐路七個方面做了講座。廣西師范大學(xué)謝登斌教授圍繞基于需求分析的培訓(xùn)主題與課程定位,，從基于需求分析的培訓(xùn)主題與課程定位,，需求分析及其存在的突出問題、需求分析的理論依據(jù),、需求分析的兩種經(jīng)典模式,、基于需求分析的培訓(xùn)流程設(shè)計、基于需求分析的培訓(xùn)主題與課程定位及培訓(xùn)的團(tuán)隊管理七個方面做了講座,。重慶第二師范學(xué)院田偉教授圍繞教師培訓(xùn)基礎(chǔ)及“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)的有效設(shè)計與組織實施,，從教育觀念、培訓(xùn)理念,、教學(xué)能力,、教研能力、培訓(xùn)能力,、研發(fā)能力,、做好“三個基礎(chǔ)，五個建設(shè)”等多個方面做了講座,。賀州學(xué)院韋祖慶教授圍繞小學(xué)幼兒園教師科研及寫作,，從科研路向、教學(xué)研究,、成果呈現(xiàn)三個方面做了講座,。四川川南幼兒師范高等專科學(xué)校劉昌群教授圍繞教師專業(yè)化發(fā)展的管理與培訓(xùn),，從認(rèn)清自我做好定位,、建立專業(yè)形象和專業(yè)身份,、正確認(rèn)識學(xué)生和形成正確的學(xué)生觀、探索教師自我發(fā)展的有效途徑,、不斷總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗形成培訓(xùn)特色五個方面做了講座,。
截止11月4日，本次培訓(xùn)第一階段的理論課程己經(jīng)結(jié)束,，理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，各專家授課語言簡潔凝練、內(nèi)容深入淺出,，得到學(xué)員一致好評,。本次培訓(xùn)注重理論學(xué)習(xí)與跟崗研修的有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)員們在實踐與反思中不斷提升,，學(xué)員們于11月1日已經(jīng)進(jìn)入為期半個月的跟崗研修階段,。目前，各學(xué)員小組已經(jīng)在梧州市中山小學(xué),、梧州市第二實驗小學(xué),、梧州市民主路小學(xué)、梧州市工廠路小學(xué),、梧州市振興小學(xué),、梧州市六一幼兒園以及梧州市第一幼兒園進(jìn)行跟崗研修。
【文：黃景,、劉妙】
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