高校畢業(yè)生就業(yè)工作是衡量學(xué)校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)，是關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定與家庭生活幸福的民生工程，是科學(xué)配置人力資源并推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。黨和國(guó)家歷來高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，黨的十九大明確指出“就業(yè)是最大的民生。要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)。大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，注重解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”。
我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家關(guān)于做好大學(xué)生就業(yè)工作的精神，在學(xué)校黨委行政的高度重視下，各部門同心協(xié)力，扎實(shí)工作，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，完善就業(yè)工作體系，全力以赴地促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)水平都上了一個(gè)新的臺(tái)階。
本報(bào)告以我校2019屆全日制普通本專科畢業(yè)生（含高職）為研究對(duì)象，以2019屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況為數(shù)據(jù)源，以上報(bào)自治區(qū)教育廳的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，數(shù)據(jù)截止到2019年9月5日。
一、我校2019屆畢業(yè)生基本情況
2019年，我校共有全日制普通本專科畢業(yè)生3323人，其中，本科畢業(yè)生2888人，分布在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等41個(gè)專業(yè)，專科（含高職）畢業(yè)生435人，分布在電子商務(wù)等17個(gè)專業(yè)。
2019年，我校共有542名建檔立卡畢業(yè)生，其中本科482人，分布在動(dòng)畫等41個(gè)專業(yè)，專科（含高職）60人，分布在中藥制藥技術(shù)等9個(gè)專業(yè)。
表一：全校畢業(yè)生人數(shù)
|
學(xué)歷
性別
|
合計(jì)
（人）
|
本科
（人）
|
專科（含高職）（人）
|
|
男
|
1009
|
885
|
124
|
|
女
|
2314
|
2003
|
311
|
|
全校
|
3323
|
2888
|
435
|
表二：學(xué)校各二級(jí)學(xué)院畢業(yè)生人數(shù)
|
二級(jí)學(xué)院
|
合計(jì)（人）
|
本科
（人）
|
專科（含高職）（人）
|
|
寶石與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
|
262
|
262
|
0
|
|
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
|
207
|
206
|
1
|
|
商學(xué)院
|
1055
|
744
|
311
|
|
機(jī)械與材料工程學(xué)院
化學(xué)工程與資源再利用學(xué)院
|
308
|
287
|
21
|
|
教師教育學(xué)院
|
446
|
362
|
84
|
|
電子與信息工程學(xué)院
|
240
|
225
|
15
|
|
大數(shù)據(jù)與軟件工程學(xué)院
|
330
|
330
|
0
|
|
文學(xué)與傳媒學(xué)院
|
244
|
244
|
0
|
|
法學(xué)與公共管理學(xué)院
|
192
|
189
|
3
|
|
馬克思主義學(xué)院
|
39
|
39
|
0
|
表三：全校建檔立卡畢業(yè)生人數(shù)
|
學(xué)歷
性別
|
合計(jì)
（人）
|
本科
（人）
|
專科（含高職）（人）
|
|
男
|
157
|
142
|
15
|
|
女
|
385
|
340
|
45
|
|
全校
|
542
|
482
|
60
|
表四：學(xué)校各本科專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)
|
專業(yè)名稱
|
人數(shù)（人）
|
|
財(cái)務(wù)管理
|
162
|
|
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
|
71
|
|
電子科學(xué)與技術(shù)
|
11
|
|
電子商務(wù)
|
66
|
|
電子信息工程
|
147
|
|
動(dòng)畫
|
48
|
|
法學(xué)
|
80
|
|
翻譯
|
65
|
|
服裝與服飾設(shè)計(jì)
|
47
|
|
工商管理
|
80
|
|
工業(yè)設(shè)計(jì)
|
36
|
|
公共事業(yè)管理
|
53
|
|
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
|
149
|
|
漢語(yǔ)言文學(xué)
|
190
|
|
漢語(yǔ)言文學(xué)（對(duì)外漢語(yǔ)言方向）
|
5
|
|
行政管理
|
56
|
|
環(huán)境設(shè)計(jì)
|
46
|
|
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
|
82
|
|
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
|
42
|
|
金融工程
|
65
|
|
林產(chǎn)化工
|
49
|
|
旅游管理
|
87
|
|
軟件工程
|
145
|
|
商務(wù)英語(yǔ)
|
74
|
|
市場(chǎng)營(yíng)銷
|
56
|
|
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
|
50
|
|
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
|
48
|
|
數(shù)字媒體技術(shù)
|
49
|
|
通信工程
|
38
|
|
物聯(lián)網(wǎng)工程
|
38
|
|
物流管理
|
79
|
|
小學(xué)教育
|
80
|
|
新聞學(xué)
|
49
|
|
信息與計(jì)算科學(xué)
|
8
|
|
學(xué)前教育
|
238
|
|
音樂學(xué)
|
44
|
|
英語(yǔ)
|
67
|
|
應(yīng)用物理學(xué)
|
29
|
|
哲學(xué)
|
39
|
|
制藥工程
|
73
|
|
自動(dòng)化
|
47
|
表五：學(xué)校各專科（含高職）專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)
|
專業(yè)名稱
|
人數(shù)（人）
|
|
財(cái)務(wù)管理
|
88
|
|
電子商務(wù)
|
44
|
|
工業(yè)設(shè)計(jì)
|
3
|
|
法律事務(wù)
|
3
|
|
會(huì)計(jì)電算化
|
15
|
|
會(huì)計(jì)
|
77
|
|
機(jī)電一體化技術(shù)
|
14
|
|
金融保險(xiǎn)
|
2
|
|
酒店管理
|
8
|
|
模具設(shè)計(jì)與制造
|
1
|
|
人力資源管理
|
4
|
|
商務(wù)英語(yǔ)
|
1
|
|
市場(chǎng)營(yíng)銷
|
24
|
|
中藥制藥技術(shù)
|
3
|
|
學(xué)前教育
|
84
|
|
物流管理
|
49
|
|
應(yīng)用電子技術(shù)
|
15
|
二、我校2019屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況
截止到2019年9月5日，我校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)3010人，就業(yè)率為90.58％，其中本科就業(yè)人數(shù)2646人，就業(yè)率91.62％，專科（含高職）就業(yè)人數(shù)364人，就業(yè)率83.68％。
截止到2019年9月5日，我校建檔立卡畢業(yè)生總?cè)藬?shù)542人，就業(yè)人數(shù)501人，就業(yè)率92.44%，高于全校就業(yè)率，其中建檔立卡本科畢業(yè)生人數(shù)482人，就業(yè)人數(shù)448人，就業(yè)率92.95%，建檔立卡專科（含高職）畢業(yè)生人數(shù)60人，就業(yè)人數(shù)53人，就業(yè)率88.33%，均高于全校同學(xué)歷層次的畢業(yè)生就業(yè)率。
表六：全校畢業(yè)生就業(yè)情況
|
全校（%）
|
本科（%）
|
專科（含高職）（%）
|
|
90.58%
|
91.62%
|
83.68%
|
表七：全校建檔立卡畢業(yè)生就業(yè)情況
|
全校（%）
|
本科（%）
|
專科（含高職）（%）
|
|
92.44%
|
92.95%
|
88.33%
|
表八：全校男女畢業(yè)生就業(yè)情況
|
學(xué)歷
性別
|
本科（%）
|
專科（含高職）（%）
|
|
男
|
84.54%
|
65.32%
|
|
女
|
93.22%
|
91.32%
|
|
全校
|
90.58%
|
83.68%
|
表九：全校家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生就業(yè)情況
|
家庭經(jīng)濟(jì)狀況
|
總?cè)藬?shù)（人）
|
就業(yè)人數(shù)（人）
|
就業(yè)率（%）
|
|
家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生
|
972
|
892
|
91.77%
|
|
非家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生
|
2351
|
2119
|
90.13%
|
1.各二級(jí)學(xué)院就業(yè)情況分析
表十：各二級(jí)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況
|
學(xué)院
|
本科（人數(shù)）
|
本科（%）
|
專科（含高職）（人數(shù)）
|
專科（含高職）%
|
合計(jì)（%）
|
總?cè)藬?shù)
|
|
寶石與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
|
262
|
93.51%
|
無
|
無
|
93.51%
|
262
|
|
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
|
207
|
90.82%
|
無
|
無
|
90.82%
|
207
|
|
商學(xué)院
|
744
|
91.94%
|
311
|
83.92%
|
89.57%
|
1055
|
|
機(jī)械與材料工程學(xué)院
化學(xué)工程與資源再利用學(xué)院
|
287
|
91.64%
|
21
|
76.19%
|
90.58%
|
308
|
|
教師教育學(xué)院
|
362
|
91.72%
|
84
|
88.10%
|
91.03%
|
446
|
|
電子與信息工程學(xué)院
|
225
|
84.44%
|
15
|
66.67%
|
83.33%
|
240
|
|
大數(shù)據(jù)與軟件工程學(xué)院
|
330
|
91.18%
|
無
|
無
|
91.18%
|
330
|
|
文學(xué)與傳媒學(xué)院
|
244
|
94.64%
|
無
|
無
|
94.67%
|
244
|
|
法學(xué)與公共管理學(xué)院
|
189
|
92.06%
|
3
|
100.00%
|
93.65%
|
192
|
|
馬克思主義學(xué)院
|
39
|
94.87%
|
無
|
無
|
94.87%
|
39
|
2.各專業(yè)就業(yè)情況分析
表十一：各本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況
|
專業(yè)名稱
|
畢業(yè)生人數(shù)（人）
|
就業(yè)率（%）
|
|
財(cái)務(wù)管理
|
162
|
93.83%
|
|
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
|
71
|
91.55%
|
|
電子科學(xué)與技術(shù)
|
11
|
54.55%
|
|
電子商務(wù)
|
66
|
87.88%
|
|
電子信息工程
|
147
|
88.44%
|
|
動(dòng)畫
|
48
|
91.67%
|
|
法學(xué)
|
80
|
96.25%
|
|
翻譯
|
65
|
90.77%
|
|
服裝與服飾設(shè)計(jì)
|
47
|
95.74%
|
|
工商管理
|
80
|
90.00%
|
|
工業(yè)設(shè)計(jì)
|
36
|
91.67%
|
|
公共事業(yè)管理
|
53
|
92.45%
|
|
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
|
149
|
90.60%
|
|
漢語(yǔ)言文學(xué)
|
190
|
95.79%
|
|
漢語(yǔ)言文學(xué)（對(duì)外漢語(yǔ)言方向）
|
5
|
80.00%
|
|
行政管理
|
56
|
85.71%
|
|
環(huán)境設(shè)計(jì)
|
46
|
95.65%
|
|
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
|
82
|
91.46%
|
|
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
|
42
|
88.10%
|
|
金融工程
|
65
|
92.31%
|
|
林產(chǎn)化工
|
49
|
91.84%
|
|
旅游管理
|
87
|
94.25%
|
|
軟件工程
|
145
|
87.59%
|
|
商務(wù)英語(yǔ)
|
74
|
91.89%
|
|
市場(chǎng)營(yíng)銷
|
56
|
92.88%
|
|
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
|
50
|
94.00%
|
|
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
|
48
|
95.83%
|
|
數(shù)字媒體技術(shù)
|
49
|
97.96%
|
|
通信工程
|
38
|
78.95%
|
|
物聯(lián)網(wǎng)工程
|
38
|
97.37%
|
|
物流管理
|
79
|
92.41%
|
|
小學(xué)教育
|
80
|
86.25%
|
|
新聞學(xué)
|
49
|
91.84%
|
|
信息與計(jì)算科學(xué)
|
8
|
100.00%
|
|
學(xué)前教育
|
238
|
92.86%
|
|
音樂學(xué)
|
44
|
95.45%
|
|
英語(yǔ)
|
67
|
89.55%
|
|
應(yīng)用物理學(xué)
|
29
|
82.76%
|
|
哲學(xué)
|
39
|
94.87%
|
|
制藥工程
|
73
|
95.89%
|
|
自動(dòng)化
|
47
|
85.11%
|
|
|
|
|
表十二：各專科（含高職）專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況
|
專業(yè)名稱
|
畢業(yè)生人數(shù)（人）
|
就業(yè)率（%）
|
|
財(cái)務(wù)管理
|
88
|
87.50%
|
|
電子商務(wù)
|
44
|
84.09%
|
|
工業(yè)設(shè)計(jì)
|
3
|
100.00%
|
|
法律事務(wù)
|
3
|
100.00%
|
|
會(huì)計(jì)電算化
|
15
|
73.33%
|
|
會(huì)計(jì)
|
77
|
93.51%
|
|
機(jī)電一體化技術(shù)
|
14
|
0%
|
|
金融保險(xiǎn)
|
2
|
0%
|
|
酒店管理
|
8
|
75.00%
|
|
模具設(shè)計(jì)與制造
|
1
|
0%
|
|
人力資源管理
|
4
|
25.00%
|
|
商務(wù)英語(yǔ)
|
1
|
100.00%
|
|
市場(chǎng)營(yíng)銷
|
24
|
62.50%
|
|
中藥制藥技術(shù)
|
3
|
100.00%
|
|
學(xué)前教育
|
84
|
88.10%
|
|
物流管理
|
49
|
83.67%
|
|
應(yīng)用電子技術(shù)
|
15
|
66.67%
|
3.畢業(yè)生就業(yè)形式分析
表十三：本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形式
|
|
升學(xué)
|
簽就業(yè)協(xié)議
|
簽勞動(dòng)合同
|
其它形式
|
|
占比（%）
|
1.17%
|
24.30%
|
16.97%
|
57.56%
|
表十四：專科（含高職）專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形式
|
|
升學(xué)
|
簽就業(yè)協(xié)議
|
簽勞動(dòng)合同
|
其它形式
|
|
占比（%）
|
18.63%
|
9.04%
|
8.49%
|
63.84%
|
4.畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分析
表十五：本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分析
|
單位性質(zhì)
|
就業(yè)人數(shù)（人）
|
所占比例（%）
|
|
黨政機(jī)關(guān)
|
76
|
2.87%
|
|
教育單位
|
162
|
6.12%
|
|
國(guó)有企業(yè)
|
55
|
2.08%
|
|
三資企業(yè)
|
37
|
1.40%
|
|
私營(yíng)企業(yè)
|
2020
|
76.34%
|
|
金融單位
|
35
|
1.32%
|
|
事業(yè)單位
|
105
|
3.97%
|
|
其他
|
156
|
5.90%
|
表十六：專科（含高職）專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分析
|
單位性質(zhì)
|
就業(yè)人數(shù)（人）
|
所占比例（%）
|
|
黨政機(jī)關(guān)
|
6
|
1.64%
|
|
教育單位
|
5
|
1.37%
|
|
國(guó)有企業(yè)
|
2
|
0.55%
|
|
三資企業(yè)
|
4
|
1.10%
|
|
私營(yíng)企業(yè)
|
268
|
73.42%
|
|
其他
|
80
|
21.92%
|
5.本科畢業(yè)生就業(yè)地域分析
表十七：就業(yè)地域分布
|
就業(yè)地域
|
就業(yè)人數(shù)（人）
|
所占比例（%）
|
|
廣西
|
1244
|
47.01%
|
|
廣東
|
981
|
37.08%
|
|
其他地區(qū)
|
421
|
15.91%
|
表十八：本科畢業(yè)生廣西區(qū)內(nèi)就業(yè)地域分布
|
就業(yè)地域
|
就業(yè)人數(shù)（人）
|
所占比例（%）
|
|
南寧市
|
381
|
30.63%
|
|
柳州市
|
76
|
6.11%
|
|
桂林市
|
73
|
5.87%
|
|
梧州市
|
316
|
25.40%
|
|
北海市
|
35
|
2.81%
|
|
防城港市
|
22
|
1.77%
|
|
欽州市
|
42
|
3.38%
|
|
貴港市
|
76
|
6.11%
|
|
玉林市
|
77
|
6.19%
|
|
百色市
|
25
|
2.01%
|
|
賀州市
|
36
|
2.89%
|
|
河池市
|
33
|
2.65%
|
|
來賓市
|
24
|
1.93%
|
|
崇左市
|
28
|
2.25%
|
6.畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
表十九：本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
|
行業(yè)
|
人數(shù)（人）
|
構(gòu)成比例（%）
|
|
信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)
|
311
|
11.75%
|
|
批發(fā)和零售業(yè)
|
421
|
15.91%
|
|
制造業(yè)
|
247
|
9.33%
|
|
教育
|
545
|
20.60%
|
|
居民服務(wù)、修理和其它服務(wù)業(yè)
|
89
|
3.36%
|
|
租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)
|
298
|
11.26%
|
|
文化、體育和娛樂業(yè)
|
97
|
3.67%
|
|
公共管理、社會(huì)保障和社會(huì)組織
|
82
|
3.10%
|
|
金融業(yè)
|
64
|
2.42%
|
|
科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)
|
91
|
3.44%
|
|
農(nóng)、林、牧、漁業(yè)
|
20
|
0.76%
|
|
電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)
|
14
|
0.54%
|
|
建筑業(yè)
|
60
|
2.27%
|
|
交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)
|
41
|
1.55%
|
|
住宿和餐飲業(yè)
|
53
|
2.00%
|
|
房地產(chǎn)業(yè)
|
44
|
1.66%
|
|
水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)
|
8
|
0.30%
|
|
采礦業(yè)
|
3
|
0.11%
|
|
衛(wèi)生和社會(huì)工作
|
26
|
0.98%
|
|
軍隊(duì)
|
12
|
0.45%
|
|
其他
|
120
|
4.54%
|
表二十：專科（含高職）專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
|
行業(yè)
|
人數(shù)（人）
|
構(gòu)成比例（%）
|
|
信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)
|
10
|
2.74%
|
|
批發(fā)和零售業(yè)
|
35
|
9.59%
|
|
制造業(yè)
|
22
|
6.03%
|
|
教育
|
48
|
13.15%
|
|
居民服務(wù)、修理和其它服務(wù)業(yè)
|
4
|
1.10%
|
|
租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)
|
108
|
29.59%
|
|
文化、體育和娛樂業(yè)
|
4
|
1.10%
|
|
公共管理、社會(huì)保障和社會(huì)組織
|
5
|
1.37%
|
|
金融業(yè)
|
7
|
1.92%
|
|
科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)
|
8
|
2.19%
|
|
農(nóng)、林、牧、漁業(yè)
|
4
|
1.10%
|
|
建筑業(yè)
|
5
|
1.37%
|
|
交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)
|
10
|
2.74%
|
|
住宿和餐飲業(yè)
|
17
|
4.66%
|
|
房地產(chǎn)業(yè)
|
6
|
1.63%
|
|
水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)
|
0
|
0.00%
|
|
衛(wèi)生和社會(huì)工作
|
2
|
0.54%
|
|
軍隊(duì)
|
0
|
0%
|
|
其他
|
70
|
19.18%
|
7.畢業(yè)生未就業(yè)情況分析
表二十一：本科專業(yè)畢業(yè)生未就業(yè)原因
|
|
求職中
|
其它原因
|
|
未就業(yè)人數(shù)（人）
|
241
|
1
|
|
占比（%）
|
99.59%
|
0.41%
|
表二十二：專科（含高職）專業(yè)畢業(yè)生未就業(yè)原因
|
|
求職中
|
其它原因
|
|
未就業(yè)人數(shù)（人）
|
70
|
0
|
|
占比（%）
|
100.00%
|
0.00%
|
三、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的主要做法和特點(diǎn)
（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心實(shí)施就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一把手”工程
針對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視2019屆畢業(yè)生的就業(yè)工作，精心實(shí)施就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一把手”工程。學(xué)校黨委書記和校長(zhǎng)對(duì)全校的畢業(yè)生就業(yè)工作負(fù)總責(zé)，從人、財(cái)、物等方面向就業(yè)工作傾斜，切實(shí)做到“機(jī)構(gòu)、人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)”四到位，并及時(shí)研究和解決畢業(yè)生就業(yè)工作中遇到的困難和問題，確保我校今年就業(yè)目標(biāo)的全面完成。各有關(guān)部門和二級(jí)學(xué)院的黨政主要負(fù)責(zé)人要對(duì)本部門、本學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)工作負(fù)總責(zé)。
學(xué)校繼續(xù)實(shí)施學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生工作處等相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人、各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)簽訂畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任狀的方案，明確就業(yè)工作責(zé)任和工作目標(biāo)，從而形成學(xué)校全員都關(guān)心就業(yè)工作、參與就業(yè)工作、共同促進(jìn)就業(yè)工作的工作格局。
（二）制定詳細(xì)方案，精心組織實(shí)施
學(xué)校召開“梧州學(xué)院2019屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議”，提前研究和部署就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，出臺(tái)了《梧州學(xué)院2019屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作實(shí)施方案》、《梧州學(xué)院2019屆農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭普通高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作方案》等方案，并精心組織實(shí)施。各二級(jí)學(xué)院也根據(jù)學(xué)校的整體部署，提前開展就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)推薦、論文答辯等相關(guān)工作，如商學(xué)院的論論文答辯安排在1月初，使學(xué)生能更早地全身心去求職應(yīng)聘，有力地促進(jìn)了畢業(yè)生及早就業(yè)。
（三）營(yíng)造良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化
1.大創(chuàng)項(xiàng)目
（1）立項(xiàng)工作。2019年我校有192個(gè)項(xiàng)目獲得區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)，其中，《基于Unity引擎的GIS地圖插件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》等57項(xiàng)被推薦為國(guó)家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目，《Given植保無人機(jī)》等135項(xiàng)被推薦為自治區(qū)級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目。
（2）結(jié)題工作。開展2019年第一次區(qū)級(jí)以上大創(chuàng)項(xiàng)目結(jié)題評(píng)審工作，共有51個(gè)項(xiàng)目通過結(jié)題評(píng)審。
2.雙創(chuàng)大賽
（1）組織開展了“第五屆中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣西賽區(qū)選拔賽”相關(guān)工作。
（2）舉辦了2019梧州學(xué)院“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
3.舉辦創(chuàng)業(yè)文化節(jié)——校友企業(yè)家進(jìn)校園活動(dòng)
我校舉辦了多場(chǎng)企業(yè)家進(jìn)校園的講座活動(dòng)，包括校友企業(yè)家，校友們結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，勉勵(lì)在校生不斷去學(xué)習(xí)新事物，不斷的去嘗試。如1997屆企業(yè)管理本科專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)任廣西壯牛水牛乳業(yè)有限責(zé)任公司（壯牛乳業(yè)）)董事長(zhǎng)農(nóng)天懂分享了自己的創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷：一是人生選擇，一封自薦信改變?nèi)松壽E；二是出奇制勝，員工不拿底薪也跟著他干；三是臨陣變招，自創(chuàng)企業(yè)，在尋常的行業(yè)不走尋常路；四是順勢(shì)而為，推新玩法接軌“互聯(lián)網(wǎng)+”，同學(xué)們受益匪淺。
隨著校園內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍愈趨濃厚，越來越多的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，在2019屆畢業(yè)生中，有6名畢業(yè)生成為法人代表。
（四）切實(shí)幫助就業(yè)困難學(xué)生就業(yè)，積極做好建檔立卡畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作
我校繼續(xù)加大力度做好2019屆家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等就業(yè)困難群體的就業(yè)幫扶工作，將就業(yè)困難學(xué)生的就業(yè)推薦工作作為就業(yè)工作的重點(diǎn)，尤其是對(duì)于建檔立卡畢業(yè)生，全校上下都將建檔立卡畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)來完成。在就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)過程中，學(xué)校對(duì)建檔立卡畢業(yè)生進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤、重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)服務(wù)、重點(diǎn)培訓(xùn)和重點(diǎn)推薦，切實(shí)做到精準(zhǔn)幫扶。學(xué)校建立了建檔立卡畢業(yè)生幫扶檔案，準(zhǔn)確掌握他們的詳細(xì)信息，了解他們的職業(yè)興趣和求職愿望。各二級(jí)學(xué)院安排專人對(duì)建檔立卡畢業(yè)生就業(yè)“一對(duì)一”幫扶，主動(dòng)開展就業(yè)咨詢，著重對(duì)建檔立卡畢業(yè)生進(jìn)行心理素質(zhì)和抗壓能力的指導(dǎo)，幫助他們以積極主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)社會(huì)，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)就業(yè)信心，克服自卑的心理，理性面對(duì)就業(yè)困難，積極制定切實(shí)可行的求職計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。學(xué)生工作處、各二級(jí)學(xué)院和其它部門收集的就業(yè)信息，都重點(diǎn)向用人單位優(yōu)先推薦建檔立卡畢業(yè)生，積極為他們提供就業(yè)崗位，促進(jìn)他們盡早就業(yè)。為幫助建檔立卡畢業(yè)生就業(yè)，學(xué)校還在學(xué)生畢業(yè)前，給每一位建檔立卡畢業(yè)生發(fā)放300元的求職補(bǔ)貼，適當(dāng)解決他們求職過程中的經(jīng)濟(jì)問題，為幫助他們就業(yè)提供力所能及的經(jīng)濟(jì)幫助。對(duì)于畢業(yè)前有就業(yè)意愿尚未落實(shí)就業(yè)單位的建檔立卡畢業(yè)生，學(xué)校均為他們個(gè)人提供了不少于3個(gè)月薪超過2000元的就業(yè)崗位，并安排了專人做好畢業(yè)離校后的跟蹤服務(wù)工作，隨時(shí)和他們保持聯(lián)系，持續(xù)提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和就業(yè)崗位信息服務(wù)，真正做到求職有人管、服務(wù)不斷線。
（五）搭建精準(zhǔn)對(duì)接信息服務(wù)平臺(tái)
為了實(shí)現(xiàn)教育部提出的利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”模式，建立精準(zhǔn)對(duì)接服務(wù)平臺(tái)，為畢業(yè)生與用人單位精準(zhǔn)推送符合要求的供需信息，學(xué)校利用“青聘果”職能招聘系統(tǒng)，降低學(xué)生求職成本，為學(xué)生提供方便、快捷、有效的精準(zhǔn)就業(yè)信息服務(wù)，學(xué)校在2018年11月舉辦的“梧州學(xué)院2018年冬季畢業(yè)生“青聘果”智能招聘會(huì)”和2019年6月舉辦的“梧州學(xué)院2019年夏季畢業(yè)生暨 “建檔立卡”畢業(yè)生“青聘果”智能雙向選擇洽談會(huì)”均采用“青聘果”職能招聘系統(tǒng)，讓企業(yè)和求職者進(jìn)行更精準(zhǔn)有效的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)“無紙化招聘”。就業(yè)辦公室還充分利用“畢業(yè)生輔導(dǎo)員群”、“梧院就業(yè)辦”微信公眾號(hào)、就業(yè)網(wǎng)和容量達(dá)2000人的2個(gè)2019屆畢業(yè)生QQ群及時(shí)地發(fā)布就業(yè)信息，推送就業(yè)政策。
（六）增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)針對(duì)性，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生基層就業(yè)
面對(duì)當(dāng)前社會(huì)上嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我校加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)與政策教育，引導(dǎo)畢業(yè)生正確看待當(dāng)前面臨的就業(yè)問題，教育畢業(yè)生做好艱苦奮斗、勇于面對(duì)困難的思想準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)，主動(dòng)、從容地就業(yè)。學(xué)校通過舉辦畢業(yè)生座談會(huì)、主題班會(huì)和就業(yè)專題展覽等形式大力宣傳各基層項(xiàng)目，并通過移動(dòng)展板、宣傳欄、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、QQ群等宣傳基層就業(yè)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生自覺將個(gè)人的發(fā)展和國(guó)家建設(shè)的需要結(jié)合起來，激勵(lì)更多畢業(yè)生樹立遠(yuǎn)大理想，投身基層，在基層建功立業(yè)。
（七）增強(qiáng)畢業(yè)生國(guó)防意識(shí)，積極做好畢業(yè)生應(yīng)征入伍工作
為做好畢業(yè)生應(yīng)征入伍工作，學(xué)生工作（部）處、學(xué)校武裝部等職能部門聯(lián)同各二級(jí)學(xué)院，利用主題班會(huì)、講座等形式進(jìn)行宣傳；聯(lián)合萬秀區(qū)武裝部進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣講，用學(xué)校主干道大屏幕滾動(dòng)播放征兵宣傳篇等等，精心做好大學(xué)生入伍的宣傳動(dòng)員和組織發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)和鼓勵(lì)更多的畢業(yè)生應(yīng)征入伍。同時(shí)，學(xué)校出臺(tái)了《梧州學(xué)院學(xué)生參軍入伍優(yōu)待政策（試行）》，增加學(xué)生應(yīng)征入伍的一系列優(yōu)待政策。其中，針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的優(yōu)待政策有：凡是從學(xué)校所在地（梧州市萬秀區(qū)人民武裝部）應(yīng)征入伍，且列為學(xué)校征集任務(wù)計(jì)劃的學(xué)生。批準(zhǔn)入伍的應(yīng)屆畢業(yè)生一次性獎(jiǎng)勵(lì)6000元。
2019屆畢業(yè)生中，我校共有26名畢業(yè)生在學(xué)校報(bào)名入伍，其中有10人已經(jīng)成功入伍。
（八）千方百計(jì)收集就業(yè)崗位信息，積極開拓新的就業(yè)市場(chǎng)
針對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和用工需求，今年我校繼續(xù)加大了就業(yè)信息的收集力度，一是以“政校企”合作為契機(jī)，與政府機(jī)關(guān)部門、企業(yè)建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)合作關(guān)系，為畢業(yè)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和崗位；二是建立校、院互補(bǔ)共推機(jī)制，通過整合全校各部門、教職員工、畢業(yè)校友、就業(yè)和實(shí)習(xí)基地客戶等各種人脈，廣泛收集需求信息；三是鼓勵(lì)各二級(jí)學(xué)院開拓區(qū)內(nèi)外的就業(yè)市場(chǎng)，鼓勵(lì)各二級(jí)學(xué)院舉辦本學(xué)院的校園雙選會(huì)，今年各二級(jí)學(xué)院共舉辦了6場(chǎng)中小型的校園雙選會(huì)和20余場(chǎng)宣講會(huì)。學(xué)校在2018-2019學(xué)年共舉辦了2場(chǎng)大中型的校園雙選會(huì)和70余場(chǎng)校園宣講會(huì)，為3323名畢業(yè)生提供了15000多個(gè)就業(yè)崗位，人均超4個(gè)崗位。
（九）強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信就業(yè)，切實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)統(tǒng)計(jì)和報(bào)送工作
學(xué)校將誠(chéng)信就業(yè)作為我校一項(xiàng)基本的就業(yè)工作來抓，教育學(xué)生在求職就業(yè)中要誠(chéng)實(shí)守信。盡管面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持誠(chéng)信就業(yè)，實(shí)事求是，不弄虛作假，在不同的會(huì)議上反復(fù)多次強(qiáng)調(diào)就業(yè)統(tǒng)計(jì)的真實(shí)性和可靠性。在學(xué)校召開就業(yè)工作會(huì)議及下發(fā)的相關(guān)通知中，明確指出就業(yè)工作要堅(jiān)持做到“四不準(zhǔn)”，要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定做好招聘、簽約、就業(yè)統(tǒng)計(jì)等工作。在每次畢業(yè)班輔導(dǎo)員會(huì)議上，學(xué)生工作處均強(qiáng)調(diào)就業(yè)工作紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)就業(yè)材料的審核，對(duì)于不規(guī)范的就業(yè)證明材料要馬上修正，及時(shí)更新變換工作單位的畢業(yè)生的就業(yè)信息，確保就業(yè)統(tǒng)計(jì)信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。
（十）加強(qiáng)督查，狠抓落實(shí)，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作扎實(shí)推進(jìn)
為完成就業(yè)工作目標(biāo)，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各二級(jí)學(xué)院的督查力度，以督查促整改、抓落實(shí)，確保全校就業(yè)工作扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校于6月6日召開了“梧州學(xué)院2019年畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作推進(jìn)會(huì)”，擺問題，分析困難，提出解決問題的新辦法，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作扎實(shí)推進(jìn)，并要求各二級(jí)學(xué)院做好就業(yè)困難畢業(yè)生的幫力度，特別是在畢業(yè)生離校后，要安排專人跟蹤幫扶未就業(yè)份畢業(yè)生。
（十一）深入開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)
為了引導(dǎo)我校畢業(yè)生樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，提高學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能與實(shí)踐能力，我校加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校除了按照教育廳的要求開足《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程，把該課程列為必修課，并且課時(shí)超過38學(xué)時(shí)。除此之外，學(xué)校還專門邀請(qǐng)知名專家、優(yōu)秀校友到校給畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)專題講座，如邀請(qǐng)深圳市新思維職業(yè)能力管理中心主任龐海豐博士、廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)蔡文光先生、優(yōu)秀校友，廣西壯牛水牛乳業(yè)有限公司董事長(zhǎng)農(nóng)天懂先生等等到校進(jìn)行專題講座，確保畢業(yè)生能夠清晰的定位自己，對(duì)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)以及就業(yè)后自身的發(fā)展有詳細(xì)的規(guī)劃。
（十二）加強(qiáng)安全教育，做好安全文明離校工作
我校始終把畢業(yè)生的就業(yè)安全放在首要位置，強(qiáng)調(diào)“安全就業(yè)”，各二級(jí)學(xué)院和相關(guān)部門對(duì)畢業(yè)生反復(fù)進(jìn)行思想教育和安全防范教育，宣傳防就業(yè)詐騙、防“黑中介”、防傳銷的知識(shí)，學(xué)生工作處編寫并印制《畢業(yè)生就業(yè)安全防范告知書》發(fā)給每一位畢業(yè)生。在今年畢業(yè)生的離校工作中，學(xué)校各部門認(rèn)真做好了各項(xiàng)服務(wù)工作，為畢業(yè)生營(yíng)造歡樂、文明、有序的離校氛圍，沒有發(fā)生畢業(yè)生安全責(zé)任事故。
四、我校2019屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨的主要困難及問題
（一）學(xué)生就業(yè)心態(tài)有待進(jìn)一步調(diào)整，增強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)
在就業(yè)指導(dǎo)中，有一部分學(xué)生觀念有所轉(zhuǎn)變，但還是有不少因?yàn)榈赜颉h(huán)境等限制了學(xué)生的就業(yè)選擇。同時(shí)我校在針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生差異化的就業(yè)需求，在開展富有針對(duì)性和實(shí)效性的就業(yè)咨詢方面能力、力度還不夠，缺乏深層次的職業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)和個(gè)性化指導(dǎo)。
（二）學(xué)生的期望值過高
部分畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，就業(yè)期望值偏高，一些畢業(yè)生過于看重薪資待遇，對(duì)崗位過多挑剔，不急于就業(yè)，總希望學(xué)校能提供更好的就業(yè)崗位，簽約的積極性和主動(dòng)性不高，影響了就業(yè)信息的有效利用，“有業(yè)不就”的現(xiàn)象比較突出。
（三）部分畢業(yè)生就業(yè)流動(dòng)性大，缺乏有效的就業(yè)跟蹤方法
畢業(yè)生離校后，很多學(xué)生的聯(lián)系方式變更，已就業(yè)的學(xué)生工作變動(dòng)較大，缺乏穩(wěn)定性，加大了就業(yè)證明材料的更新、收集難度，就業(yè)跟蹤方法仍需改進(jìn)。
五、我校2020屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的思路和方法
我校將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，緊緊圍繞著建設(shè)特色鮮明的應(yīng)用型高水平大學(xué)的目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)和保障體系，推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作邁上新臺(tái)階；要注重就業(yè)市場(chǎng)的開拓工作，繼續(xù)采取大型校園招聘會(huì)和中小型、專場(chǎng)招聘會(huì)結(jié)合的方式，培育以二級(jí)學(xué)院為主體的就業(yè)市場(chǎng)，圍繞“一帶一路”、北部灣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、西江-珠江經(jīng)濟(jì)帶、粵桂合作特別實(shí)驗(yàn)區(qū)、粵港澳大灣區(qū)等項(xiàng)目，主動(dòng)為國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略輸送畢業(yè)生。拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，大力拓展長(zhǎng)江三角洲地區(qū)、京津冀地區(qū)的就業(yè)市場(chǎng)，擴(kuò)大畢業(yè)生就業(yè)地域的分布，給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)專業(yè)停招、減招機(jī)制。在就業(yè)工作中強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信就業(yè)和安全就業(yè)，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)，著力做好國(guó)家和地方的各個(gè)就業(yè)項(xiàng)目、大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)及建檔立卡畢業(yè)生的就業(yè)幫扶工作，大力推進(jìn)就業(yè)信息化建設(shè)，使我校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作邁上新的臺(tái)階。
梧州學(xué)院
2019年12月13日
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