各單位、各部門(mén)：
《梧州學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》已經(jīng)學(xué)校2019年第7次校長(zhǎng)辦公會(huì)討論通過(guò)，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
梧州學(xué)院
2019年5月5日
梧州學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述和全國(guó)、全區(qū)教育大會(huì)精神，迎接教育部對(duì)我校開(kāi)展本科教學(xué)工作審核評(píng)估，落實(shí)《梧州學(xué)院本科教學(xué)工作審核評(píng)估迎評(píng)方案》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作，構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，經(jīng)研究，決定在全校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，并制定本實(shí)施方案。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體思路
學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，推進(jìn)我校本科教學(xué)“回歸常識(shí)”“回歸本分”“回歸初心”和“回歸夢(mèng)想”。以“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)全，重在建設(shè)”為方針，以解決學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，以促使學(xué)生形成勤學(xué)、善學(xué)習(xí)慣和構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制為目標(biāo)。圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過(guò)程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路：樹(shù)立以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的工作理念。以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導(dǎo)，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在動(dòng)力；以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，提高教師教學(xué)水平，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用；以制度建設(shè)為保障基礎(chǔ)，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，從基礎(chǔ)年級(jí)的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙?jí)的習(xí)慣養(yǎng)成；以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和各種技能競(jìng)賽為載體，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，形成標(biāo)本兼治，齊抓共管的學(xué)風(fēng)建設(shè)新局面，形成良好的育人環(huán)境、全面提高人才培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和途徑
學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、勤勉的學(xué)習(xí)精神、較強(qiáng)的專業(yè)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課程前提下，掌握專業(yè)應(yīng)用技能，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；同時(shí)，通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，探索我校學(xué)風(fēng)建設(shè)新途徑，新方法，進(jìn)一步完善學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，以解決學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，勤學(xué)善學(xué)習(xí)慣性不夠等問(wèn)題，使廣大學(xué)生養(yǎng)成勤學(xué)好學(xué)善學(xué)的良好習(xí)慣，進(jìn)一步改善課堂秩序，增強(qiáng)校園學(xué)習(xí)氛圍，促成良好學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要途徑：以各二級(jí)學(xué)院為實(shí)施單位，從加強(qiáng)教學(xué)、思想教育和學(xué)生管理等方面入手，以制度建設(shè)和強(qiáng)化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質(zhì)的提高、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、學(xué)習(xí)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)、考試紀(jì)律嚴(yán)明為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向自覺(jué)，從必須走向自然，從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”，志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)自立、自重自律、真正做到“明德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新”。
三、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保活動(dòng)取得成效
成立梧州學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其工作機(jī)構(gòu)。
1.“學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：曹 迎 甘金明
副組長(zhǎng)：陳健萍 陳遠(yuǎn)武 時(shí) 偉 李德華
成 員：唐景成 唐仁潔 謝啟祿 萬(wàn) 勵(lì) 秦 偉
鐘海明 吳燕端 莊 雨 黃煥克 許玉婷
羅吉娟 陳 興 何 劍 王 珍 龍文秋
“學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)：加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的督導(dǎo)。負(fù)責(zé)組織實(shí)施“學(xué)風(fēng)建設(shè)”工作方案，按照各個(gè)階段的工作安排，著重督查各部門(mén)、各二級(jí)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況，及時(shí)掌握情況，注重典型示范，定期通報(bào)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)動(dòng)態(tài)和督查結(jié)果，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作扎實(shí)有效推進(jìn)。
2.工作機(jī)構(gòu)
“學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)的日常工作。
“學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)生工作部（處）
主 任：陳遠(yuǎn)武
副主任：唐仁潔 謝啟祿 萬(wàn) 勵(lì) 秦 偉 陳 丹
成 員：學(xué)生工作部（處）各科室負(fù)責(zé)人、各二級(jí)學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任
職責(zé)：負(fù)責(zé)計(jì)劃、統(tǒng)籌、安排、協(xié)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)工作。
四、具體措施
（一）以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)
1.發(fā)揮課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)作用。通過(guò)良好的教風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果。有條件的教師，要邀請(qǐng)學(xué)生參與課題研究，激發(fā)學(xué)生鉆研專業(yè)知識(shí)，開(kāi)展科學(xué)研究。
2.樹(shù)立師德榜樣。教師的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)，對(duì)學(xué)生具有良好的示范作用。教師不僅傳授專業(yè)知識(shí)，更要做到教書(shū)育人、管理育人。教師要加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律、學(xué)生聽(tīng)課情況的管理，強(qiáng)化點(diǎn)名制度，對(duì)曠課、遲到、早退、交頭接耳等現(xiàn)象，給予相應(yīng)的記錄考核，納入學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系。
3.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系。要在教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)工作等方面進(jìn)一步完善相關(guān)制度，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范的檢查落實(shí)，正確運(yùn)用課堂教學(xué)評(píng)估和教學(xué)事故處理結(jié)果，從教師和學(xué)生兩方面入手積極研究改進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的對(duì)策。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取并及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生關(guān)于教學(xué)方面的意見(jiàn)和建議；實(shí)行輔導(dǎo)員聽(tīng)課制度，每月針對(duì)主干課程聽(tīng)課1-2次，了解學(xué)生上課情況，及時(shí)處理存在問(wèn)題，糾正不良現(xiàn)象。
（二）以管理育學(xué)風(fēng)
必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活的管理，在管理服務(wù)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。
1.加強(qiáng)日常管理
（1）推行輔導(dǎo)員、班主任與授課教師的聯(lián)系制度。輔導(dǎo)員、班主任每學(xué)期至少與本院授課教師聯(lián)系2-3次，每周檢查學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律，及時(shí)對(duì)遲到、早退、曠課的學(xué)生進(jìn)行教育處理，尤其要認(rèn)真查處曠課玩游戲現(xiàn)象。
（2）堅(jiān)持輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)宿舍制度。輔導(dǎo)員、班主任要定期深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生困難，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明、衛(wèi)生、安全教育和管理，保障科學(xué)合理作息制度。
（3）堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)和全程輔導(dǎo)相結(jié)合的管理制度。制定落實(shí)“三早一習(xí)”制度，做好督導(dǎo)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。從新生入學(xué)教育到畢業(yè)生文明離校，要根據(jù)不同年級(jí)的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，開(kāi)展如“大一養(yǎng)成習(xí)慣”“大二潛心立志”“大三拓展素質(zhì)”“大四實(shí)踐成才”為主要內(nèi)容的主題教育活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育與學(xué)業(yè)指導(dǎo)，不斷明確階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)有方向，學(xué)有動(dòng)力。
（4）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)紀(jì)律建設(shè)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生違紀(jì)處分處理程序；加強(qiáng)考前宣傳和處分后教育，建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)警示制度，把學(xué)風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠(chéng)信教育結(jié)合起來(lái)，使之貫穿于學(xué)風(fēng)建設(shè)的全過(guò)程。
（5）堅(jiān)持輔導(dǎo)員、班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。輔導(dǎo)員、班主任要建立和保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況和了解學(xué)生家庭信息，有效發(fā)揮家庭和社會(huì)的教育管理作用。輔導(dǎo)員、班主任要特別關(guān)心延遲畢業(yè)、留級(jí)、降級(jí)、受警示學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
（6）各二級(jí)學(xué)院要加大迎評(píng)宣傳工作力度，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)意識(shí)，構(gòu)成全員了解評(píng)估、全員關(guān)心評(píng)估、全員參與評(píng)估，全校學(xué)生心牽評(píng)估，情系學(xué)校發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。
2.強(qiáng)化服務(wù)育人機(jī)制
直接服務(wù)學(xué)生的相關(guān)職能部門(mén)，要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，完善作為部門(mén)的功能，制定規(guī)章條例，強(qiáng)化服務(wù)育人功能。
要重點(diǎn)關(guān)注貧困生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生、心理問(wèn)題生等特殊群體。通過(guò)積極為經(jīng)濟(jì)貧困生爭(zhēng)取勤工助學(xué)崗位、指導(dǎo)幫助申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，公開(kāi)、公平分配各種補(bǔ)助等措施，幫助解決其實(shí)際困難和思想上的負(fù)擔(dān)，使他們能輕裝上陣，自強(qiáng)不息；教育指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，切實(shí)幫助后進(jìn)生找原因，定目標(biāo)，鼓士氣，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。心理健康咨詢中心教師要重點(diǎn)關(guān)注有心理問(wèn)題的大學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展有效的心理疏導(dǎo)工作幫助他們樹(shù)立健康的人格心理。
（三）以榜樣樹(shù)學(xué)風(fēng)
充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)骨干、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的中堅(jiān)作用。加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等各級(jí)各類(lèi)學(xué)生組織的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮積極作用。
認(rèn)真做好各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金、先進(jìn)社團(tuán)、先進(jìn)班集體、文明宿舍的評(píng)選與表彰工作，及時(shí)樹(shù)立典型，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍。真正讓學(xué)生做到“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。
（四）以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)
學(xué)生工作部（處）、校團(tuán)委、各二級(jí)學(xué)院黨委（黨總支）在努力推進(jìn)黨團(tuán)建設(shè)、素質(zhì)拓展工作的過(guò)程中，要把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過(guò)日常工作和一系列特色活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成：
1.各部門(mén)在日常工作中突出學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過(guò)團(tuán)校在“推優(yōu)入黨”和學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)工作中突出對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的要求；通過(guò)學(xué)生刊物和各種媒體，努力營(yíng)造積極向上的文化氛圍，大力推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
2.加強(qiáng)主題活動(dòng)，活躍學(xué)術(shù)氛圍。通過(guò)舉辦大講堂、學(xué)術(shù)報(bào)告、就業(yè)論壇、英語(yǔ)角、演講、辯論、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等特色活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
3.利用大學(xué)生發(fā)展中心，結(jié)合各類(lèi)競(jìng)賽，如全國(guó)挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、數(shù)學(xué)建模大賽等，大力開(kāi)展學(xué)生課外科技活動(dòng)，以培養(yǎng)具有扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神人才為目標(biāo)，完善實(shí)踐教學(xué)體系，統(tǒng)籌校內(nèi)和校外資源，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍，將創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)扶持和就業(yè)服務(wù)相結(jié)合，構(gòu)建管理、教育、實(shí)訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)、宣傳的工作平臺(tái)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、科技創(chuàng)造力高、創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)、人格健全性佳的高素質(zhì)創(chuàng)新性人才，提升我校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)貢獻(xiàn)度，全面推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的新局面。
（五）以評(píng)價(jià)導(dǎo)學(xué)風(fēng)
把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校學(xué)生工作評(píng)估體系中的重要內(nèi)容，建立健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況進(jìn)行檢查和考核，并把考核結(jié)果與集體和個(gè)人評(píng)優(yōu)、晉職掛鉤。開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)。樹(shù)立學(xué)風(fēng)典型，大力宣傳和表彰學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事例，以典型帶學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮政策激勵(lì)作用，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，大力倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
五、實(shí)施步驟
“學(xué)風(fēng)建設(shè)”分為三個(gè)階段展開(kāi)：2019年2-4月為第一階段；2019年4月—2019年11月為第二階段；2019年11-12月為第三階段。
（一）第一階段：2019年2-4月，宣傳動(dòng)員階段。積極動(dòng)員，統(tǒng)一思想，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)、宣傳《梧州學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案》和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的知曉率和參與率，明確加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要目標(biāo)及主要任務(wù)以及對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體要求，切實(shí)調(diào)動(dòng)教職工和每位同學(xué)參與的積極性。
（二）第二階段：2019年4月-2019年11月，全面實(shí)施階段。
（三）第三階段：2019年11-12月，總結(jié)表彰階段。認(rèn)真總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，大力宣傳先進(jìn)典型，初步建立學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)”工作評(píng)比，召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)會(huì)，匯編學(xué)風(fēng)建設(shè)成果，表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作。各二級(jí)學(xué)院要按照“一院一品牌”的目標(biāo)，努力形成符合自身實(shí)際的學(xué)風(fēng)建設(shè)特色品牌。
六、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求
（一）學(xué)生工作部（處）、教務(wù)處作為主抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的職能部門(mén)，要做好“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的方案設(shè)計(jì)、活動(dòng)部署、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)工作。
（二）校團(tuán)委要組織和指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)積極開(kāi)展生動(dòng)活潑、具有特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
（三）各二級(jí)學(xué)院要把學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)納入本院工作的重要日程，并結(jié)合本院實(shí)際制定學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體實(shí)施方案（2019年5月20日前發(fā)到學(xué)生工作處郵箱[email protected]）。輔導(dǎo)員、班主任要全程參與并指導(dǎo)班級(jí)的教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生投入到各個(gè)環(huán)節(jié)的教育活動(dòng)。輔導(dǎo)員、班主任對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有全面責(zé)任。各二級(jí)學(xué)院要結(jié)合增強(qiáng)黨員、團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為黨員、團(tuán)員教育的主要任務(wù)來(lái)抓。學(xué)風(fēng)建設(shè)的績(jī)效納入相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員工作考核內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)、晉升的重要依據(jù)。各二級(jí)學(xué)院在2019年11月5日前將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)發(fā)到學(xué)生工作處郵箱[email protected]。
（四）學(xué)生黨員和各級(jí)學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)骨干、積極帶頭，充分發(fā)揮先鋒模范和橋梁紐帶作用。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，是促進(jìn)我校持續(xù)健康、又快又好發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)的有力保證，需要多方面配合，需要全員參與。各單位、部門(mén)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工要高度重視，積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來(lái)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、以管理育學(xué)風(fēng)、以榜樣樹(shù)學(xué)風(fēng)、以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)、以評(píng)價(jià)導(dǎo)學(xué)風(fēng)，齊抓共管，形成合力，常抓不懈，確保實(shí)效，在全校逐步興起學(xué)風(fēng)建設(shè)的新高潮。
未盡事宜，請(qǐng)與學(xué)生工作部（處）學(xué)生管理科聯(lián)系。
附件：梧州學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)安排
附件
梧州學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)安排（職能部門(mén)）
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時(shí)間
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活動(dòng)內(nèi)容
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責(zé)任單位
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宣傳
動(dòng)員
階段
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1.召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”動(dòng)員大會(huì)，部署學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作
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活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
辦公室
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2.利用校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、廣播、櫥窗等宣傳動(dòng)員
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宣傳部、學(xué)工部（處）、校團(tuán)委
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組織
實(shí)施
階段
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1.學(xué)校召開(kāi)教師關(guān)于教風(fēng)與學(xué)風(fēng)問(wèn)題的交流及座談會(huì)議
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教師工作部、教務(wù)處
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2.學(xué)校召開(kāi)學(xué)生關(guān)于學(xué)風(fēng)問(wèn)題的交流及座談會(huì)議
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學(xué)工部（處）
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3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，舉辦各類(lèi)科技文娛、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
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校團(tuán)委
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4.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，開(kāi)展相關(guān)管理制度知識(shí)競(jìng)賽
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學(xué)工部（處）、教務(wù)處
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5.開(kāi)展大學(xué)生文明教育活動(dòng)
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學(xué)工部（處）、校團(tuán)委
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6.開(kāi)展校園文明督查活動(dòng)
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學(xué)工部（處）、校團(tuán)委
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7.開(kāi)展黨團(tuán)帶學(xué)風(fēng)活動(dòng)
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校團(tuán)委
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8.開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)系列活動(dòng)
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圖書(shū)館、學(xué)工部（處）
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9.開(kāi)展課程思政，發(fā)揮所有課程育人功能
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教務(wù)處
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10.開(kāi)展“優(yōu)秀班級(jí)”“文明宿舍”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)支部”“優(yōu)秀團(tuán)（學(xué)）干部”等評(píng)選活動(dòng)
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學(xué)工部（處）、校團(tuán)委
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11.開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生宣講活動(dòng)
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學(xué)工部（處）
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總結(jié)
表彰
階段
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1. 對(duì)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，評(píng)選出學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)
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活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
辦公室
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2.召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，查找不足，確定努力方向
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活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
辦公室
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3.從制度上鞏固活動(dòng)成果，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制
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活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
辦公室
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梧州學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)安排（二級(jí)學(xué)院）
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時(shí)間
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活動(dòng)內(nèi)容
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責(zé)任單位
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宣傳
動(dòng)員
階段
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1.召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，安排部署本學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作
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二級(jí)學(xué)院
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2.利用校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、廣播、櫥窗等開(kāi)展宣傳動(dòng)員
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二級(jí)學(xué)院
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組織
實(shí)施
階段
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1.召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，推動(dòng)本學(xué)院學(xué)生參與晨讀、自覺(jué)自習(xí)、自覺(jué)參與體育鍛煉，實(shí)現(xiàn)走出宿舍、走出網(wǎng)絡(luò)，走進(jìn)圖書(shū)館、走進(jìn)自習(xí)室、走進(jìn)操場(chǎng)，回歸學(xué)習(xí)本分
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二級(jí)學(xué)院
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2.結(jié)合本院學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案
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二級(jí)學(xué)院
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3.組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，開(kāi)展相關(guān)管理制度知識(shí)競(jìng)賽
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二級(jí)學(xué)院
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4.開(kāi)展文明教育活動(dòng)，并落實(shí)督查工作
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二級(jí)學(xué)院
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5.開(kāi)展黨團(tuán)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)
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二級(jí)學(xué)院
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6.舉辦各類(lèi)科技文娛活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
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二級(jí)學(xué)院
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7.發(fā)現(xiàn)并上報(bào)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型
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二級(jí)學(xué)院
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8.對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和自習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)定
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二級(jí)學(xué)院
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9.采取各種措施抓考風(fēng)考紀(jì)
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二級(jí)學(xué)院
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10.結(jié)合實(shí)際開(kāi)展特色的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)
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二級(jí)學(xué)院
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11.抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)、寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)輔導(dǎo)員（班主任）進(jìn)公寓制度
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二級(jí)學(xué)院
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12.認(rèn)真把好上課關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)
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二級(jí)學(xué)院
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13.開(kāi)展導(dǎo)師對(duì)接幫扶活動(dòng)
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二級(jí)學(xué)院
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14.開(kāi)展輔導(dǎo)員（班主任）隨機(jī)聽(tīng)課活動(dòng)；與任課教師開(kāi)展經(jīng)常性聯(lián)系
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二級(jí)學(xué)院
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15.組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度
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二級(jí)學(xué)院
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16.引導(dǎo)學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
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二級(jí)學(xué)院
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17.開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題征文、演講等系列活動(dòng)
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二級(jí)學(xué)院
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總結(jié)
表彰
階段
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1.各學(xué)院對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié).
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二級(jí)學(xué)院
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2.推薦學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人，召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和表彰會(huì)
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二級(jí)學(xué)院
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3.從制度上鞏固活動(dòng)成果，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制
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二級(jí)學(xué)院
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