4月7日,，文學(xué)與傳媒學(xué)院在明理樓七樓會議室舉辦新文科建設(shè)背景下人文學(xué)科的價值釋放與人才培養(yǎng)——課程思政的理念、方法與路徑研討會,，深入探討新文科建設(shè)背景下傳統(tǒng)人文學(xué)科專業(yè)建設(shè)與課程思政教學(xué)改革問題，共同促進人文學(xué)科教學(xué)與研究水平的提升,。
學(xué)校副校長麻新純教授,、廣西大學(xué)文學(xué)院副院長孫瑞教授、南寧師范大學(xué)國際教育學(xué)院院長楊緒明教授,、法學(xué)與公共管理學(xué)院院長方勇教授,，教務(wù)處有關(guān)負責(zé)人，寶石與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院,、外國語學(xué)院教師代表和文學(xué)與傳媒學(xué)院全體教師參加會議,。會議由文學(xué)與傳媒學(xué)院院長莫敏教授主持。
麻新純在致辭中指出,，要堅定不移地走中國特色的教育發(fā)展之路,，堅持立足國情，尊重規(guī)律,，守正創(chuàng)新,，分類推進。他認為當前新文科的改革發(fā)展應(yīng)該抓好四個方面的工作：一是提升專業(yè)質(zhì)量，二是抓課程建設(shè),，三是注重優(yōu)質(zhì)教材選用,，四是抓技術(shù)水平。提高專業(yè)質(zhì)量要嚴格執(zhí)行本科教育教學(xué)國家質(zhì)量標準,，以一流的專業(yè)建設(shè),、專業(yè)認證、專業(yè)設(shè)置的新機制,、專業(yè)體系的優(yōu)化等四個關(guān)鍵點為主要推動點,。課程建設(shè)則以抓課程體系建設(shè)，實行產(chǎn)教融合和推進一流課程建設(shè)等為關(guān)鍵點,。在教材的選用上,，要嚴格遴選和使用優(yōu)秀教材，提高教材的數(shù)字化水平,。加速構(gòu)建線上線下的教學(xué)模式和充分利用教學(xué)的智能化和信息化技術(shù)，深度整合教學(xué)資源,。
孫瑞教授圍繞什么是課程思政,、課程思政應(yīng)該怎么做的問題進行了講解，他提到課程思政要扮演好課程思政資源的角色,，并要巧妙設(shè)計思政的環(huán)節(jié),。楊旭明教授從課程思政建設(shè)的背景、目標,、依據(jù),、原則等角度作主題匯報。他認為課程目標要深入貫徹落實習(xí)近平總書記對教育的重要論述,，全面提高課程思政建設(shè),，提高人文學(xué)科的質(zhì)量；要協(xié)同推進課程思政建設(shè)的體制和機制,，形成全面覆蓋,、類型豐富、層次遞進,、相互支撐的課程思政工作體系,、教學(xué)體系、內(nèi)容體系和評價體系,。
文學(xué)與傳媒學(xué)院教師陳啟權(quán)和謝友中分別就“課程思政背景下高校人文學(xué)科專業(yè)課程設(shè)計與教學(xué)實踐研究”和“漢語國際教育專業(yè)中文語言課程思政的創(chuàng)新實踐”這兩項自治區(qū)級課題進行成果匯報,。方勇教授則暢談了他對新文科改革的感想，提出了課程思政進行量化的設(shè)想,。
最后,，教務(wù)處副處長彭金虎對本次研討會進行總結(jié)。
[文/梁其應(yīng) 吳澳燕 圖/何鳳瑤]
研討會現(xiàn)場
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