“縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。”是她的座右銘。回首四年，她有兩大幸事：一為堅(jiān)持法學(xué)專業(yè)，二為成功入黨。
她是潘宇，來自法學(xué)院（原法學(xué)與公共管理學(xué)院)2018級(jí)法學(xué)專業(yè)1班。大學(xué)期間，她榮獲優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、校級(jí)“三好學(xué)生”等稱號(hào)，獲得優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金等榮譽(yù)。“區(qū)級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號(hào)為她的四年畫上一個(gè)句號(hào)。
學(xué)法之路：從迷茫到熱愛
和法學(xué)結(jié)緣，是一場(chǎng)意外。填報(bào)志愿時(shí)，喜愛寫作的潘宇，是奔著漢語言文學(xué)專業(yè)去的，一分之差，使她成為了2018級(jí)法學(xué)院的一名學(xué)生。
既來之則安之。大一時(shí)，潘宇基本按課程表上的安排來學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期下來，她曾想過要轉(zhuǎn)專業(yè)。讓潘宇真正喜歡上這個(gè)專業(yè)的，是當(dāng)她在課堂案例中，用法條解決掉一個(gè)案件的核心問題時(shí)，她感受到一股前所未有的舒暢感。潘宇動(dòng)搖的心逐漸堅(jiān)定。
潘宇認(rèn)為學(xué)好法學(xué)，需要“敢想”、“敢說”，二者缺一不可，否則知識(shí)永遠(yuǎn)是一朵不盛開的花苞。前者建立在理論和案例融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上，后者則更考驗(yàn)個(gè)人的邏輯能力和文化底蘊(yùn)。潘宇對(duì)記憶和書寫較為掌握，辯論方面卻是短板。為學(xué)正如撐上船，一篙不可放緩。她嘗試報(bào)名參加法學(xué)院開展的辯論賽，賽前潘宇和她的團(tuán)隊(duì)查看各種資料，并假設(shè)對(duì)方辯駁的維度。當(dāng)輪到潘宇的三辯時(shí)，她只有一個(gè)信念“一定要說好自己負(fù)責(zé)的部分！”雖然沒有勝利，但過程卻難能可貴。
除此之外，潘宇還和同學(xué)設(shè)計(jì)“法律援助”的項(xiàng)目，參加大創(chuàng)比賽并獲評(píng)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目。項(xiàng)目初心是圍繞本校學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)產(chǎn)生的一系列法律問題與難題，進(jìn)行公益性的援助。當(dāng)時(shí)正值疫情隔離在家，項(xiàng)目未能落實(shí)，成為她心中的小遺憾。“這次活動(dòng)讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到，法律就在我們身邊。”潘宇說道。為他人提供法律援助，實(shí)現(xiàn)自我的種子，也埋在了潘宇的心底。
嚴(yán)于律己，寬以待人
在潘宇的眼中，法學(xué)是一種剛?cè)岵?jì)的存在，剛，是底線的剛；柔，是道德的柔。既有溫度又有力度，如她一樣。
舍友鄭興媚第一次見到潘宇時(shí)，對(duì)她的印象是“白凈、文藝、有著一張文科生的臉。”可在面臨選宿舍長(zhǎng)時(shí)，她跳了出來，自告奮勇成為大家四年的舍長(zhǎng)。隨后，她組織舍友們購(gòu)買宿舍的用具，一同打掃衛(wèi)生。一點(diǎn)一滴的相處中，潘宇逐漸和大家打成一片，小小的寢室里常傳來歡聲笑語。
社團(tuán)陸續(xù)招新，潘宇如愿的加入法律協(xié)會(huì)和法學(xué)院學(xué)生會(huì)（原法學(xué)與公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)）的外聯(lián)部。在這期間，她學(xué)會(huì)學(xué)校里每一個(gè)活動(dòng)展廳的設(shè)備操作。后來，她主動(dòng)擔(dān)任外聯(lián)部的部長(zhǎng)，學(xué)著帶領(lǐng)一個(gè)部門。校運(yùn)會(huì)在即，前期準(zhǔn)備尤為重要，潘宇一刻不能松懈。她提前與商家洽談需要的帳篷等物資，組織其他成員一同采購(gòu)。活動(dòng)當(dāng)天，變數(shù)更多，事事需要她兼顧。潘宇說：“我有時(shí)候就像一塊磚頭，哪里需要就填到哪里。”這份責(zé)任感伴隨著她，即使是空余時(shí)間也少有娛樂，而是抓緊補(bǔ)上專業(yè)知識(shí)。
剛，是責(zé)任的剛；柔，是待人的柔。
曾在高中時(shí)，潘宇讀過一本《周恩來傳》，書中的內(nèi)容使她對(duì)黨組織產(chǎn)生向往。入學(xué)不久，潘宇便遞交入黨申請(qǐng)書。每至閑暇，她選擇參加社區(qū)支教、校園環(huán)跑、青年志愿者彩虹橋行動(dòng)等公益，在行動(dòng)中提高自己的思想意識(shí)。路遙知馬力，潘宇不曾退縮。成為一名黨員后，她選擇留在黨支部委員會(huì)中擔(dān)任副書記，發(fā)光發(fā)熱。當(dāng)別人因沒能如愿成為發(fā)展對(duì)象而氣餒時(shí)，潘宇組織其他成員一同討論對(duì)策，安慰與鼓勵(lì)他們。
學(xué)有所得，再攀高峰
法學(xué)如春風(fēng)潤(rùn)物般，影響著潘宇的日常生活和看待世界的目光。平時(shí)，她更會(huì)對(duì)重視自己的信息隱私，提醒家人要防詐騙。也用自身知識(shí)幫助朋友，半工半讀的朋友曾詢問潘宇，客戶對(duì)于產(chǎn)品的售后問題相關(guān)的法律問題，潘宇在查閱各種知識(shí)后給出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。在上網(wǎng)沖浪時(shí)，她常被各種案件吸引，從而不自覺的分析起來。
畢業(yè)后，潘宇在家鄉(xiāng)的法院就職，負(fù)責(zé)整理案件。法院的工作流程她了然心中，實(shí)際操作卻更顯細(xì)節(jié)、專業(yè)。有一回，潘宇接到擬寫調(diào)解書的任務(wù)，文書類工作講究嚴(yán)謹(jǐn)性，這對(duì)于缺少工作經(jīng)驗(yàn)的她而言，是一個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)遇到不明白的地方時(shí)，潘宇便會(huì)主動(dòng)向長(zhǎng)輩請(qǐng)教，“案件有其共通之處，也有獨(dú)特的地方，要一一分析。”潘宇說道。
百尺竿頭，須更進(jìn)一步。工作期間，潘宇沒有停止追逐的腳步，報(bào)考了家鄉(xiāng)的公務(wù)員崗位。備考期間因疫情考試延期，潘宇的復(fù)習(xí)戰(zhàn)線被迫拉長(zhǎng)，原先的記憶計(jì)劃被打亂，整個(gè)人籠罩在一種壓抑的氛圍中。這時(shí)的她，選擇先把手頭上的事情放下來，聽音樂放空自己。“學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，太過壓抑會(huì)適得其反。”潘宇認(rèn)為。越努力越幸運(yùn)，考試時(shí)潘宇正常發(fā)揮，一舉上岸。
四年時(shí)光，她直面疾風(fēng)，不言放棄。“困難是一時(shí)的，雖然當(dāng)下很痛苦，但歷盡千帆后，發(fā)現(xiàn)收獲遠(yuǎn)比痛苦多。”提及困難，潘宇這樣說。在未來，潘宇希望能報(bào)考研究生，更上一層樓。
[文:大學(xué)生通訊社 黃紫璇]
潘宇在學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)（潘宇提供）
潘宇（左一）在黨支部開會(huì)（潘宇提供）
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