以一燈傳至諸燈,直至萬(wàn)盞皆明;以清水洗滌心靈的霧氣,直至榮光照亮夢(mèng)想。
在剛來(lái)梧州的時(shí)候,曹旭參加了一個(gè)新入職輔導(dǎo)員的培訓(xùn),廳級(jí)輔導(dǎo)員曲建武老師給他們上了一次課程,他說(shuō)道“一個(gè)好的輔導(dǎo)員,真正成功的是要把他的學(xué)生的能力激發(fā)出來(lái)”,這一句話(huà)讓曹旭印象深刻。當(dāng)上輔導(dǎo)員以來(lái),曹旭一直在努力培養(yǎng)自己的班級(jí)干部和學(xué)生助理,有時(shí)候他們需要處理各項(xiàng)事務(wù),他就會(huì)告訴他們“為什么要做這件事、這件事對(duì)他們有什么幫助”,并指導(dǎo)他們?nèi)绾斡袟l理地應(yīng)對(duì)。第一次不成功,就在第二次當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
曹旭通過(guò)點(diǎn)滴的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立榜樣,受他影響,學(xué)生們踴躍在班級(jí)上擔(dān)任班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)等職務(wù)。作為一名黨支部書(shū)記,他也深刻的意識(shí)到自己身上責(zé)任重大,他常常給予學(xué)生思想上的指引,號(hào)召學(xué)生向黨組織靠攏,他的學(xué)生里,有許多已經(jīng)成為黨員,或是成為了入黨積極分子。2020級(jí)公共管理班的陳金妍說(shuō):“我在旭哥身上學(xué)到的東西很多,無(wú)論是待人接物還是工作態(tài)度,優(yōu)秀的品質(zhì)都值得我去學(xué)習(xí)。我明白了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng),也學(xué)習(xí)到多項(xiàng)工作技巧。”
談及自己和學(xué)生的難忘經(jīng)歷,曹旭回憶道:“我覺(jué)得難忘的事情是在疫情期間。疫情時(shí)期的工作相對(duì)往常翻了一倍,比如在返校期間,有很多事務(wù)需要處理,在這過(guò)程中我的班干和助理給了我很大幫助,通過(guò)相互配合,順利完成了各項(xiàng)工作,很感謝他們。”

在輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中,不斷有突發(fā)事件出現(xiàn),很考驗(yàn)輔導(dǎo)員的狀態(tài)、心理素質(zhì)以及解決事情的能力,必須要按照輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)性和具體的處理步驟去解決。“在做學(xué)生工作的時(shí)候,會(huì)有一些突發(fā)事件,在解決的時(shí)候需要抓住黃金時(shí)期,這時(shí)候輔導(dǎo)員一定要最及時(shí)地出現(xiàn)在最前線(xiàn),并與領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)取得一種“家校共建”的聯(lián)系。”曹旭解釋道。
曹旭活躍于學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng),無(wú)論是開(kāi)學(xué)典禮還是畢業(yè)典禮,他的舞臺(tái)節(jié)目一直備受學(xué)生的期待。他還在文傳學(xué)院組建了舞蹈、合唱、禮儀和主持四個(gè)社團(tuán),“國(guó)家發(fā)展需要‘德智體美勞’五方面全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。因此,曹旭希望在自己的能力范圍內(nèi),學(xué)生能夠全面地發(fā)展。同時(shí),他也經(jīng)常和社團(tuán)的學(xué)生講,如今學(xué)習(xí)這些技能,在未來(lái),假如你作為教師,就能夠?qū)⑦@些技能教給你的學(xué)生。他希望各個(gè)學(xué)院的學(xué)生都能夠多多參與這個(gè)平臺(tái),歡迎每一位同學(xué)的加入。

落筆為育人育心,曹旭恪守輔導(dǎo)員本職,將“教育”二字書(shū)寫(xiě)得橫平豎直,汪洋宏闊。
“既為星辰,又是星辰的點(diǎn)亮者。”
未完待續(xù)——柳絮因風(fēng)起,葵花向日傾
源于熱愛(ài)和夢(mèng)想,搭乘信念之風(fēng),他如同一朵葵,逐光而行,又如東升的初旭,指引蔟蔟丈菊。
談及未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo),曹旭語(yǔ)氣堅(jiān)定,“我會(huì)不忘初心,把這份熱愛(ài)一直堅(jiān)持下去,始終牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命,努力落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),并一直秉持關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、尊重學(xué)生的理念。”他鼓勵(lì)同樣有“輔導(dǎo)員之夢(mèng)”的學(xué)生去提升自己的學(xué)習(xí)能力和組織能力,不斷鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,并勇于嘗試擔(dān)任干部或是輔導(dǎo)員助理。

對(duì)于未來(lái)工作和生活上的平衡與協(xié)調(diào),曹旭對(duì)此很有把握,他會(huì)把教學(xué)工作和輔導(dǎo)員的本職工作作為主業(yè),毫不猶豫不能耽擱。其次就是對(duì)業(yè)余生活的合理應(yīng)用,比如賬號(hào)的運(yùn)營(yíng),他會(huì)把它作為一種壓力的釋放,協(xié)調(diào)好主次之分,把工作與生活很好地相關(guān)聯(lián)。
只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想和目的地,只有拼搏,才會(huì)得到輝煌的成功,只有播種,才會(huì)有收獲。在未來(lái)的道路上曹旭會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持初心,引領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路。
[文:大學(xué)生通訊社 王語(yǔ)歆/編輯:農(nóng)雨晴]
圖片:由受訪(fǎng)者提供