為加強(qiáng)我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教師生涯教育水平和就業(yè)指導(dǎo)能力，1月14日，學(xué)校在明理樓一樓報(bào)告廳舉辦“2025年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)師資提升培訓(xùn)會(huì)”，邀請(qǐng)了東北師范大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究院執(zhí)行院長劉海濱教授擔(dān)任主講。學(xué)生工作部（處）領(lǐng)導(dǎo)、各二級(jí)學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)及全體輔導(dǎo)員參加講座。
本次培訓(xùn)由兩個(gè)專題組成。在專題一的培訓(xùn)中，劉海濱教授以《中國特色生涯教育體系構(gòu)建的探索與發(fā)展》為題，結(jié)合新時(shí)代教育背景與辦學(xué)要求，深入剖析經(jīng)典的生涯構(gòu)建理論，詳細(xì)介紹了中國特色生涯體系的核心內(nèi)涵與構(gòu)建過程；提出了“希望-行動(dòng)”理論，強(qiáng)調(diào)其在推動(dòng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃以及驅(qū)動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)中的重要作用；針對(duì)當(dāng)下大學(xué)生職業(yè)生涯教育現(xiàn)存的問題，從理論與實(shí)踐兩個(gè)維度提出改善策略。專題二圍繞《ADDIE模式下活動(dòng)體驗(yàn)類就業(yè)課程研發(fā)與優(yōu)化》為題，通過生動(dòng)的教學(xué)案例與課程創(chuàng)新方法，重點(diǎn)分享了該模式下課程設(shè)計(jì)的底層邏輯，強(qiáng)調(diào)了在教學(xué)授課中應(yīng)注重勝任力驅(qū)動(dòng)與障礙感知驅(qū)動(dòng)的緊密融合。
輔導(dǎo)員表示，此次培訓(xùn)緊扣新時(shí)代新征程就業(yè)工作的新定位、新使命，加深了大家對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)理論、方法及操作技術(shù)的了解，拓展了就業(yè)指導(dǎo)工作的思路和方法。
[圖：歐陽天婷/文：李文君/初審：黃立勇/終審：李德華]
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