近日，梧州學(xué)院寶石與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的調(diào)研團(tuán)隊(duì)走進(jìn)三江侗族自治縣林溪鎮(zhèn)高友村。這一次，他們帶著一份特殊禮物——無償捐贈(zèng)的侗寨景觀與公共建筑設(shè)計(jì)方案。對(duì)于這次調(diào)研活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人吳薇老師坦言：“最初只是科研課題，但越深入，越覺得責(zé)任重大。”
吳薇老師團(tuán)隊(duì)選擇高友村作為調(diào)研對(duì)象，并非偶然。高友村是廣西三江侗族自治縣第一批入選中國傳統(tǒng)村落名單的代表性侗寨，其原始生態(tài)風(fēng)貌保存非常完好，侗族文化底蘊(yùn)深厚，然而，隨著鄉(xiāng)村旅游的興起，部分村落在缺乏科學(xué)引導(dǎo)的情況下，逐漸失去了地域特色，變成了“千村一面”的“美麗鄉(xiāng)村”。
調(diào)研團(tuán)隊(duì)成員主要是由吳薇老師所教的專業(yè)課程小組代表以及所帶大創(chuàng)項(xiàng)組的小組成員組成。他們?cè)谡{(diào)研過程中，與村委會(huì)、縣政府反復(fù)論證，通過開展座談交流，聽取高友村當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)代表和相關(guān)政府部門匯報(bào)高友村在村落保護(hù)中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，了解當(dāng)?shù)卮迕竦恼鎸?shí)困境與訴求后，提出了相關(guān)的解決策略，并對(duì)高友村的更新設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)效果圖進(jìn)行現(xiàn)場匯報(bào)，解說策略。
“我們團(tuán)隊(duì)的初衷就是希望通過設(shè)計(jì)賦能鄉(xiāng)村振興，建設(shè)真正的美麗新鄉(xiāng)村”。吳薇老師說道。他們一開始做調(diào)研活動(dòng)的方向一直聚焦于廣西傳統(tǒng)建筑和村落的更新與保護(hù)這方面，但隨著團(tuán)隊(duì)調(diào)研的深入，發(fā)現(xiàn)的地域特色民族村寨愈多，就決定借助地域優(yōu)勢和鄉(xiāng)土親情教學(xué)相融起來，進(jìn)行教學(xué)改革。希望憑借所學(xué)專業(yè)知識(shí)實(shí)實(shí)在在的幫助偏遠(yuǎn)落后的村寨建成“美麗新鄉(xiāng)村”，在探索中實(shí)現(xiàn)村落的有機(jī)更新，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)賦能鄉(xiāng)村。
梧州學(xué)院團(tuán)隊(duì)在討論高友村侗寨景觀設(shè)計(jì)方案。
梧州學(xué)院團(tuán)隊(duì)在三江侗族自治縣人民政府參加傳統(tǒng)村落會(huì)議。
風(fēng)雨無阻，泥濘路上的設(shè)計(jì)課
調(diào)研的過程并非一帆風(fēng)順。吳薇老師回憶道，去年夏天，團(tuán)隊(duì)在前往高友村的途中遭遇連續(xù)降雨，山體滑坡，村寨的路被阻斷之際，他們只能半路下拉重行李繞遠(yuǎn)道尋找進(jìn)村的車輛，盡管路途艱辛，但團(tuán)隊(duì)成員們相互扶持，最終到達(dá)了目的地，然而，進(jìn)村后的挑戰(zhàn)并未結(jié)束。高友村里大多為老人，講著侗話，團(tuán)隊(duì)問什么問題，老人都只會(huì)一齊樂呵呵的回應(yīng)，無法得到有效回應(yīng)。語言不通成了調(diào)研中一大難題，幸運(yùn)地是，吳薇老師尋找到當(dāng)?shù)氐男『⑦M(jìn)行翻譯，調(diào)研任務(wù)得到順利開展。在調(diào)研高友村歷史文化、建筑風(fēng)格及村民需求的過程中，團(tuán)隊(duì)通過文獻(xiàn)查閱，座談交流，當(dāng)場調(diào)研，跟蹤采訪當(dāng)?shù)厝说纳睿踔镣酝〉确椒ㄉ钊肟疾欤皆綆X“找答案”。團(tuán)隊(duì)了解到，高友村距離縣城較程陽八寨景區(qū)而言更遠(yuǎn)，開發(fā)時(shí)間更晚，所以侗族傳統(tǒng)木構(gòu)建筑及村寨原生態(tài)景觀保存較好，建于清代的鼓樓和民居非常多，并且當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)也非常淳樸，高友村無疑是真正的“稀境”，比起喧囂且過度商業(yè)化的旅游景區(qū)，這個(gè)地方是真正的"世外桃源"。吳薇老師團(tuán)隊(duì)快速地了解到高友村的現(xiàn)狀，立刻與高友村的開發(fā)公司（稀境文旅有限責(zé)任公司）討論，提出未來的高友村應(yīng)該是在保護(hù)中微更新，借助侗族民族文化未來朝著文旅鄉(xiāng)村發(fā)展的策略。
梧州學(xué)院團(tuán)隊(duì)在高友村調(diào)研。
化雨春風(fēng)，藏在細(xì)節(jié)里的溫情
在高友村調(diào)研的過程中，團(tuán)隊(duì)成員不僅感受到了侗族文化的深厚底蘊(yùn)，更被當(dāng)?shù)卮迕竦拇迤丈屏忌钌畲騽?dòng)。吳薇老師回憶道，每次她與團(tuán)隊(duì)測量當(dāng)?shù)鼐用竦睦衔莩叽鐣r(shí)，村里的老人們都會(huì)熱情的邀請(qǐng)他們吃飯做客，盡管語言不通，但老人們總是舉手比劃不斷表達(dá)他們的善意，在團(tuán)隊(duì)臨走時(shí)，還不停地向他們?nèi)麧M自家種的瓜果。調(diào)研過程也有遇到過一些心酸，吳薇老師提到一件令她至今印象深刻的事件。她在分享調(diào)研時(shí)，村里正好來了教侗族琵琶彈唱的老師，正在給兩個(gè)女孩授課，當(dāng)時(shí)幫吳薇老師和團(tuán)隊(duì)做翻譯的小女孩也站在一旁非常認(rèn)真的聽著，在跟小女孩閑聊的過程中問她為什么不學(xué)，她告訴吳薇老師:“那個(gè)琵琶很貴，得五百多元，奶奶買不起……”。吳薇老師和團(tuán)隊(duì)又問她最大的愿望是什么？她說:“最大的愿望是能跟著爸爸媽媽去一趟柳州玩。”當(dāng)時(shí)聽完的吳薇老師心里瞬間一陣酸楚，這也激發(fā)了她“守望稀境留守兒童成長空間”設(shè)計(jì)方案的靈感，開始萌生在村子里設(shè)計(jì)一個(gè)留守兒童成長空間的想法，為這些留守兒童們提供一個(gè)學(xué)習(xí)非遺技藝、學(xué)習(xí)課外知識(shí)、與外地父母在線溝通的平臺(tái)。
創(chuàng)新賦能，讓老建筑“開口說話”
吳薇老師團(tuán)隊(duì)為高友村設(shè)計(jì)的保護(hù)方案，從高友村本地文化保護(hù)和活態(tài)傳承角度介入，探索體驗(yàn)式鄉(xiāng)村旅游需求下侗族傳統(tǒng)村落空間更新設(shè)計(jì)策略。以“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換，創(chuàng)新性發(fā)展”為核心理念，依托侗族文化底蘊(yùn)，通過有機(jī)更新策略平衡保護(hù)與開發(fā)。方案以兼顧“保護(hù)”與“創(chuàng)新傳承”為亮點(diǎn)，將高友村劃分為歷史建筑保護(hù)區(qū)，農(nóng)耕體驗(yàn)區(qū)與旅游商業(yè)區(qū)，對(duì)其傳統(tǒng)建筑，依據(jù)它們不同的新舊程度，進(jìn)行巧妙利用。將侗族木構(gòu)建筑建造技藝、侗錦制作、侗族刺繡等非遺技藝以及侗寨民風(fēng)民俗與其結(jié)合，打造了“歌月廣場”、“侗錦廣場”、“侗議廣場”、“侗婚廣場”四個(gè)重要景觀節(jié)點(diǎn)，將靜態(tài)的建筑變成展現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕幕顟B(tài)舞臺(tái)，通過沉浸式劇場的情景演繹，讓游客在參觀的同時(shí)，能夠深入了解侗族人民的習(xí)俗和非遺技巧。團(tuán)隊(duì)將高友村的傳統(tǒng)建筑和文化元素有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新非遺傳承模式，將木構(gòu)技藝、侗繡等融入建筑改造與景觀設(shè)計(jì)，以“以用促保”賦予老建筑新功能等等，通過政校企協(xié)同機(jī)制實(shí)現(xiàn)可持續(xù)運(yùn)營，打造“宜居、宜業(yè)、宜游、宜文”的文旅鄉(xiāng)村，為傳統(tǒng)村落振興提供可推廣的示范路徑。以創(chuàng)新和保護(hù)作為調(diào)研高友村活動(dòng)指導(dǎo)后，吳薇老師和團(tuán)隊(duì)完成的高友村設(shè)計(jì)的保護(hù)和方案，取得了村民們的一致認(rèn)同。
學(xué)生跟隨非遺傳承人實(shí)地研習(xí)侗族木構(gòu)技法，記錄“不用一釘一鉚”的傳統(tǒng)營造智慧。
設(shè)計(jì)的溫度，在鄉(xiāng)村間延續(xù)
令人感動(dòng)的是，經(jīng)過吳薇老師與團(tuán)隊(duì)的商討，團(tuán)隊(duì)決定把設(shè)計(jì)作品無償貢獻(xiàn)給高友村，秉持著改善當(dāng)?shù)卮迕裆畹南敕ǎＭ軌驗(yàn)閰^(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)微薄的力量。“我們?cè)O(shè)計(jì)作品能夠被采納，為傳統(tǒng)村落的保護(hù)與更新貢獻(xiàn)自己微薄的力量大家都感覺到非常開心。"吳薇老師表示。在未來推廣傳統(tǒng)古村落保護(hù)理念的計(jì)劃里，他們團(tuán)隊(duì)計(jì)劃基于高友村保護(hù)和更新設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)之上，繼續(xù)依據(jù)其他村落的特點(diǎn)去探索適合他們的保護(hù)與更新設(shè)計(jì)，繼續(xù)發(fā)揮政、校、企三方的聯(lián)動(dòng)作用，堅(jiān)持部門聯(lián)合實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。傳統(tǒng)村落的保護(hù)，不是封存舊時(shí)光，而是讓過去與未來握手。”
編輯：蘇必慶
責(zé)任編輯：郭騫
值班主任：劉斌
記者 梁乾勝
通訊員 王藝蓉 勞雪潔 梁志慧
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